3)음악-어깨동무-신체 표현을 하며 노래 부르기(중안)

목차

없음

본문내용

들 때 주의
할 점)
※주의할 점을 설명할 때 잘못된 예를 들어 이해하
기 쉽도록 한다.
※손뼉치기 예시
를 보여줄 때는 학생 한명과 함께 시범을 보인다.
※학생들이 손뼉
치기를 만드는 동
안 노래를 작게 틀어놓는다.
※만들지 못한 학
생들은 교사가 임
의로 하나를 정해
주고 그 것을 치
도록 한다.
★소고29개
※교사가 먼저 소
고로 치는 방법을 보여준다.
정리
학습
정리
차시
예고
T:이번 시간에는 '어깨동무'노래를 부르며 짝과 함께 손뼉치기를 해 보았는데 어땠나요? 노래만 부르지 않고 몸을 움직이며 해보니 어땠나요?
T:별로 친해진 것 같지 않아도 여러분이 알지 못하는 새에 미운정, 고운정이 조금 더 생겨났을 것입니다.
마지막으로 소고를 짝과 함께 치며 노래 부르기를 해 보겠습니다. 소고를 짝과 함께 붙여봅시다. 소고의 옆면이 닿도록 하여 붙여봅시다.
T:자기 자신을 기준으로 왼쪽에 있는 소고를 한번, 오른쪽에 있는 소고를 세 번 쳐봅시다.
T:'어깨동무'노래를 부르며 짝과 함께 소고를 쳐 봅시다.
T:이번에는 '꼭꼭 숨어라' 노래를 부르며 짝과 함께 소고를 쳐 봅시다.
T:다음 시간에는 '두꺼비 집이 여물까'라는 노래를 배우도록 하겠습니다.
S1:재미있었어요.
S2:친해진 것 같아요.
Sn:(짝과 함께 소고를 붙인다.)
Sn:(소고를 친다.)
Sn:(노래를 부르며 짝과 함께 소고를 친다.)
Sn:(노래를 부르며 짝과 함께 소고를 친다.)
7'
★소고29개
※수업을 끝내기 전에 소고를 걷는
다.
※ 판서계획
단원: 1.어깨동무
공부할 문제:
1. 짝과 함께 손뼉을 치며 노래 불러 보자.
2. 놀이를 하며 부르는 전래 동요를 찾아 듣고 따라 불러 보자.
학습 활동:
[활동1]짝과 함께 손뼉을 치며 '어깨동무' 부르기
[활동2]짝과 함께 손뼉치기 만들어 노래 부르기
[활동3]'꼭꼭 숨어라' 전래 동요 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
짝과 함께 손뼉을 치며 '어깨동무'를 부를 수 있으며 '꼭꼭 숨어라'를 부를 수 있는가?
상
짝과 함께 손뼉을 치며 '어깨동무'를 부를 수 있고, '꼭꼭 숨어라'를 부를 수 있다.
[활동1,2,3]
실행 중
관찰법
중
짝과 함께 손뼉을 치며 '어깨동무'를 부르는 것과 '꼭꼭 숨어라'를 부르는 것 중 하나만 할 수 있다.
하
짝과 함께 손뼉을 치며 '어깨동무'를 부르지 못하고, '꼭꼭 숨어라'도 부르지 못한다.

키워드

3학년,   음악,   지도안,   어깨동무,   신체표현