4)수학-대각선에 대해 알아보기 (중안)

목차

없음

본문내용

형은
T: 그렇죠, 서로를 이등분하는 도형은 다, 라, 마, 바
T: 틀린 친구들은 자신의 학습지에 정답을 체크해 보고.
2번과 3번 문제만 다시 풀어 봅시다.
S: 다,라,바/나,다,라,바
S:다, 라, 마,
S:다, 라, 마, 바요 ~
▶ ppt 화면을 띄워서 함께 문제를 풀어본다.
개념추구
T: 우리가 활동1에서는 무엇을 해봤죠?
네 우선 도형에서 그을 수 있는 총 대각선의 수를 구해보았습니다.
T: 그리고 두 번째 활동에서는 도형에 대한 대각선의 어떤 성질에 대하여 알 수 있었나요?
T: 네 맞아요 오늘 모두 수고 했고 학습지는 모두 제출하고 숙제로 교과서 해당 단원을 풀어오세요
S: 대각선을 그을 수 있는 길 가지수 구하기 / 대각선 달리기요
이등분하는 거요 /길이가 같다.
각도가 90도 이다
5'
※판서계획
<학습목표>
대각선에 대해 이해하고 사각형의 대각선에 대한 성질을 알 수 있다.
<학습활동안내>
활동 1) 인간 대각선 달리기를 통한 대각선 알기
활동 2) 학습지를 통해 사각형에 대한 대각선의 성질 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
대각선에 대하여 알고 사각형에서 갖는 대각선의 성질을 알고 찾을 수 있다.
상
대각선의 정의를 알고 그릴줄 알며 , 사각형별로 대각선이 갖는 특징을 찾을 수 있다.
수업중 (활동1)
수업중 (활동2)
관찰 평가
지필 평가
중
대각선의 정의를 지만 , 사각형에서 대각선의 성질을 찾는데 부분적인 어려움이 있다.
하
대각선의 정의는 알지만 , 사각형에서 대각선의 성질을 발견하지 못한다.

키워드

4학년,   수학,   지도안,   대각선,   알아보기