5)사회-정보를 공유하고 나누는 온라인 홈페이지의 특성을 이해한다.(중안)

목차

없음

본문내용

사이트 2개를 찾아 학습지를 완성해 주세요.
T: 네. 학습지를 완성했으면 옆에 있는 친구와 돌아가면서 서로 확인해 보세요.
T: 본인이 조사한 개인이 운영하는 인터넷 사이트 중 반 학생들에게 소개 해 주고 싶은 사람 소개 해 봅시다.
T: 개인이 운영하는 사이트의 목적은 무엇일까요?
T: 개인이 운영하는 사이트도 집단이 운영하는 사이트처럼 정보를 나누고 공유하기 위한 목적으로 개설되었습니다.
▶학습 내용 정리하기
T: 그럼 우리 모두 같이 형성 평가를 풀어 봄으로써 학습내용을 정리 하도록 하겠습니다.
▶ 다음 차시 예고하기
T: 다음 차시에는 올바른 인터넷 사용 문화에 대해서 알아보도록 하겠습니다.
S1: 저는 ‘한게임’이라는 사
이트를 즐겨 찾습니다. 이 사이트는 제가 잠시 휴식을 취하고 싶을 때 재미있고 스트레스를 풀 수 있는 게임들을 무료로 제공해 주기 때문입니다.
S2: 저는 MBC 문화방송 홈페이지를 주로 방문합니다.
MBC 문화방송 홈페이지에서 다시 못 본 드라마나 뉴스들을
다시 볼 수 있기 때문입니다.
S1: ‘한게임’ 사이트는 여러 사람들이 모여 인터넷 벤쳐 회사를 구성한 다음 만들어진
사이트들입니다.
S2: 'MBC 문화방송‘ 사이트는
방송국에서 만든 사이트입니다.
S1: 경제적인 목적이 있습니다.
S2: 개인의 만족 때문입니다.
S3: 자신의 관심 분야를 소개하기 위해서입니다.
S4: 다른 사람들을 돕기
위해서입니다.
S5: 자신들이 알고 있는 정보들을 필요로 하고 있는 사람들을 위해 만든 것입니다.
S: (학생들은 개인이 운영하는 인터넷 사이트를 검색한다.)
S: (학생들은 서로가 조사한 웹 사이트를 확인하고 검색해 본다.)
S2: 저는 ‘시’를 좋아하여 이제민씨가 운영하는‘시의 향기’라는 인터넷 사이트에서 검색해 보았습니다. 이 사이트는 여러 시인들의 생애와 작품을 진열 해 놓고 있습니다.
S: 개인 역시 자신이 알고 있는 정보를 다른 사람들에게 알려 주고, 또 자신이 모르는 정보를 얻기 위해 운영을 하는 것입니다.
S: (학생들은 TV 모니터를 보고 교사와 함께 형성평가를 해결한다.)
인천효성남초등학교 5학년 3 반 지도교사: 신은섭
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
상
중
하
※ 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부

키워드

5학년,   사회,   지도안,   정보,   공유,   홈페이지,   특성