목차
1. 애착프로그램이 유아들에게 미치는 기대효과
2.활동 수정하기
엄마와 함께하는 애착프로그램(교육계획안)
3.애착 프로그램 활동의 예
1)변신 신문지 종이
2)멋진 나의 손
가정과 함께하는 부모교육
2.활동 수정하기
엄마와 함께하는 애착프로그램(교육계획안)
3.애착 프로그램 활동의 예
1)변신 신문지 종이
2)멋진 나의 손
가정과 함께하는 부모교육
본문내용
어야 언어능력이 있다고 할 수 있습니다.
2. 어떻게 하면 잘 들을 수 있게 도와줄 수 있을까요?
* 잘 듣는 것이 얼마나 중요한지 알게 해 주어야 합니다.
* 말 하는 사람의 눈을 쳐다보고 듣게 도와주십시오.
* 잘 들을 수 있는 환경을 조성해 주십시오.
* 자녀가 이해 할 수 있는 쉬운 말로 이야기 해 주십시오.
* 부모가 이야기하는 도중 자녀가 반응하고 참여할 수 있는 기회를 주십시오.
* 주의집중 시간을 고려해서 가능하면 짧게 이야기 해 주십시오.
3. 어떻게 하면 잘 말 할 수 있게 도와줄 수 있을까요?
* 정확한 발음을 할 수 있도록 도와주십시오.
* 목소리를 효과적으로 조절 할 수 있도록 도와주십시오.
* 정확한 표현을 할 수 있도록 도와주십시오.
* 자녀들이 많은 어휘와 문장을 습득하도록 도와주십시오.
4. 어떻게 하면 잘 읽을 수 있게 도와줄 수 있을까요?
* 읽을 수 있는 준비가 되어 있는지를 확인하고 도와줍니다.
* 흥미를 갖고 읽으려는 마음이 들게 합니다.
* 의미 있는 글씨부터 주의를 기울여 보게 합니다.
* 생활 속에서 글씨를 배우게 합니다.
* 친숙한 물건의 이름부터 읽게 합니다.
* 놀이를 통해서 배우게 합니다.
5. 어떻게 하면 잘 쓸 수 있게 도와 줄 수 있을 까요?
* 쓸 수 있는 준비가 되어 있는지를 확인하고 도와줍니다.
* 글자를 쓰는데 필요한 것을 유아가 꺼내 쓸 수 있는 곳에 둡니다.
* 자녀가 만들어서 쓰는 글자 쓰기를 격려 해 주십시오.
* 의미 있는 글을 쓰도록 격려해 주십시오.
* 유아들이 아는 내용을 기초로 시작해서 확장되어 나갈 수 있도록 도와주십시오.
2. 어떻게 하면 잘 들을 수 있게 도와줄 수 있을까요?
* 잘 듣는 것이 얼마나 중요한지 알게 해 주어야 합니다.
* 말 하는 사람의 눈을 쳐다보고 듣게 도와주십시오.
* 잘 들을 수 있는 환경을 조성해 주십시오.
* 자녀가 이해 할 수 있는 쉬운 말로 이야기 해 주십시오.
* 부모가 이야기하는 도중 자녀가 반응하고 참여할 수 있는 기회를 주십시오.
* 주의집중 시간을 고려해서 가능하면 짧게 이야기 해 주십시오.
3. 어떻게 하면 잘 말 할 수 있게 도와줄 수 있을까요?
* 정확한 발음을 할 수 있도록 도와주십시오.
* 목소리를 효과적으로 조절 할 수 있도록 도와주십시오.
* 정확한 표현을 할 수 있도록 도와주십시오.
* 자녀들이 많은 어휘와 문장을 습득하도록 도와주십시오.
4. 어떻게 하면 잘 읽을 수 있게 도와줄 수 있을까요?
* 읽을 수 있는 준비가 되어 있는지를 확인하고 도와줍니다.
* 흥미를 갖고 읽으려는 마음이 들게 합니다.
* 의미 있는 글씨부터 주의를 기울여 보게 합니다.
* 생활 속에서 글씨를 배우게 합니다.
* 친숙한 물건의 이름부터 읽게 합니다.
* 놀이를 통해서 배우게 합니다.
5. 어떻게 하면 잘 쓸 수 있게 도와 줄 수 있을 까요?
* 쓸 수 있는 준비가 되어 있는지를 확인하고 도와줍니다.
* 글자를 쓰는데 필요한 것을 유아가 꺼내 쓸 수 있는 곳에 둡니다.
* 자녀가 만들어서 쓰는 글자 쓰기를 격려 해 주십시오.
* 의미 있는 글을 쓰도록 격려해 주십시오.
* 유아들이 아는 내용을 기초로 시작해서 확장되어 나갈 수 있도록 도와주십시오.
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