성인학습원리 - 경험학습과 구성주의학습의 핵심원리 비교

소개글

성인학습원리 - 경험학습과 구성주의학습의 핵심원리 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 경험학습
1. 경험학습의 개념
2. 경험학습의 대표학자

Ⅱ. 구성주의학습
1. 구성주의학습의 개념
2. 구성주의학습의 유형과 대표학자

Ⅲ. 정리 및 의견

※참고문헌출처

본문내용

으로 보고 경험에 있어 사회적 상황을 중요시 여겼다.
구성주의학습론에서 인지적구성주의가 학습의 목표를 개인경험의 사회문화적 타당성 검증으로 보는 반면, 사회적구성주의는 개인들 간의 활발한 상호작용에의 한 사회문화적 관습습득으로 본다. 따라서 이 둘은 각각 개인의 인지적 발달과정과 사회문화적 동화과정에 이론적 관심을 두고 있다.
지금까지 경험학습론과 구성주의학습론에 대해 비교분석하고, 정리까지 해보았다. 경험학습론이든, 구성주의학습론이든 모든 학습이론은 다 논리정연하고 적합한 부분이 있다고 생각한다. 따라서, 교수자와 학습자는 학습자 개개인과 학습상황, 학습내용에 맞는 학습원리를 적용하는 것이 옳다고 생각한다. 각각의 학습원리 내용을 충분히 숙지한 교수자가 적합한 교수원리 및 학습원리를 적용할 때 성인학습자들은 동기부여되고, 더 나은 평생학습을 실현할 수 있을 것이라고 생각한다.
※참고문헌출처
구성주의 학습이론을 적용한 색채관리교육에 관한 연구, 이은주, 국민대, 2004, p.6
구성주의 학습이론을 적용한 미술과 협동학습연구, 숙명여대, 김은정, 2006,p.13,15~16, 20
성인의 학습과정에 관한 연구, 최민성, 연세대, 2003, p.12

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