교수 프로그램의 평가

목차

제 1절 - 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적

제 2절 – 교수 프로그램의 평가모형

제 3절 – 교수 프로그램의 평가유형

제 4절 – 평가도구의 제작

본문내용

교수 프로그램의 평가




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┃　Chapter 1
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<제1절>
교수 프로그램 평가의 개념 및 목적

　교수 프로그램 평가란?

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　（교 사）（학 생）
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　WHAT? HOW? ➠ 얼마나 가치있고, 얼마나 학업을 성취했는가?




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┃　Chapter 1
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<제1절>
교수 프로그램 평가의 개념 및 목적

　교수 프로그램 평가란?

교수-학습 활동과 관련된 자료나 산출물의

장점, 유용성, 가치를 규명하는 절차




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┃　Chapter 1
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<제1절-1>
교수 프로그램 평가의 개념


　교수 프로그램의 유형

평가의 목적 – 규준지향 평가, 목표지향 평가

“학생들이 잘 배웠는가”라는 평가 목적에 따라 ‘잘 배웠는지’의 기준을 설정하는 것에 따라 구분.




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┃　Chapter 1
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<제1절-1>
교수 프로그램 평가의 개념

규준 지향 평가

　• 규준 집단에서 비교
　• 상대적 평가
　• “어느 정도 성취했는가?
　• 개인차 인정

목표 지향 평가

　• 미리 선정된 목표(준거)에 따라 평가
　• 절대적 평가
　• “무엇을 성취했는가?
　• 개인차이는 교육의 누적된 실패

키워드

프로그램,   교수,   학습,   교수학습,   평가