4)과학-물과 얼음을 관찰하여 다른 점을 설명하고, 물과 얼음의 상태 변화 원인을 설명하기 (중안)

목차

없음

본문내용

이예요.
S: 물은 일정한 모양이 없고, 얼음은 일정한 모양이 있어요.
S: 물은 단단하지 않고, 얼음은 단단했어요.
S1: 얼음을 녹였어요.
S2: 손바닥 위에 얼음을 올려 놓았어요.
S1: 얼음이 녹습니다.
S2: 물이 돼요.
S: 손바닥이 따뜻해서 얼음이 녹기 때문입니다.
S1: 따뜻할 때요.
S2: 주변 온도가 높을 때요.
S1: 차가울 때요.
S2: 주변 온도가 낮을 때요.
S1: 잘 모르겠습니다.
S2: 물이 얼 때의 변화요.
S1: 부피요.
S2: 무게요.
S: 감사합니다.
10'
10'
10'
5'
★교과서 130쪽, 실험관찰 53쪽
★페트리 접시, 돋보기, 물, 얼음
※얼음이 작아진다는 부분에 대해서 대답하지 못할 때는 얼음의 크기에 초점을 맞추도록 질문한다.
※PPT를 이용하여 퀴즈 형식으로 정리한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4-2. 물과 얼음
◎ 학습주제 : 물과 얼음을 관찰하여 다른 점을 설명하고, 물과 얼음의 상태 변화 원인을 설명하기
◎ 학습문제 : 물과 얼음을 관찰하여 다른 점을 설명하고, 물과 얼음의 상태 변화의 원인을 설명할 수 있다.
활동1: 냉동실과 냉장실 안의 음식들
활동2: 물과 얼음을 관찰해 보아요.
활동3: 얼음이 물로, 물이 얼음으로!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 물과 얼음을 관찰하여 다른 점을 설명할 수 있다.
2. 물과 얼음의 상태 변화 원인을 설명할 수 있다.
상
2개 중 2개 만족한 경우
수업 중
지필 평가
(실험관찰)
중
2개 중 1개 만족한 경우
하
2개 중 0개 만족한 경우

키워드

4학년,   과학,   지도안,   물,   얼음,   상태,   변화,   원인