목차
( 사회 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
시예고하기
T: 다음 시간에는 우리지역에서 다른 지역으로 나가는 물건을 알아보겠습니다.
S1: 우리 지역으로 오는 자원이나 상품에 대해서 공부하였습니다.
S2: 우리 지역으로 다른 지역이나 나라의 물건들을 들여오는 이유를 알아보았습니다.
2′
※판서계획
학습목표 : 우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해서 알 수 있다.
<활동1> 국내의 다른 지역에서 우리 지역으로 들어오는 물건 알아보기
<활동2> 다른 나라에서 우리 지역으로 들어오는 물건 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 알고 적극적인 태도로 모둠활동 및 개별활동에 참여하는가?
상
우리 지역과 경제교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 알고 적극적인 태도로 모둠활동 및 개별활동에 참여한다.
수업 중 수시
관찰법,
활동 결과물
중
우리 지역과 경제교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 부분적으로 알고 있고 적극적인 태도로 모둠활동 및 개별활동에 참여한다.
하
우리 지역과 경제교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 잘 알고 있지 못하며 모둠활동 및 개별활동에도 적극적이지 못하다.
T: 다음 시간에는 우리지역에서 다른 지역으로 나가는 물건을 알아보겠습니다.
S1: 우리 지역으로 오는 자원이나 상품에 대해서 공부하였습니다.
S2: 우리 지역으로 다른 지역이나 나라의 물건들을 들여오는 이유를 알아보았습니다.
2′
※판서계획
학습목표 : 우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해서 알 수 있다.
<활동1> 국내의 다른 지역에서 우리 지역으로 들어오는 물건 알아보기
<활동2> 다른 나라에서 우리 지역으로 들어오는 물건 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 알고 적극적인 태도로 모둠활동 및 개별활동에 참여하는가?
상
우리 지역과 경제교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 알고 적극적인 태도로 모둠활동 및 개별활동에 참여한다.
수업 중 수시
관찰법,
활동 결과물
중
우리 지역과 경제교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 부분적으로 알고 있고 적극적인 태도로 모둠활동 및 개별활동에 참여한다.
하
우리 지역과 경제교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 잘 알고 있지 못하며 모둠활동 및 개별활동에도 적극적이지 못하다.
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