5)국어-4. 이리 보고 저리 보고 - 되돌아 보기

소개글

5)국어-4. 이리 보고 저리 보고 - 되돌아 보기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

동3 ▶ 심화 글 읽기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글의 종류와 읽는 목적에 따라 글을 읽을 수 있다.
상
글의 종류를 알고 읽는 목적에 따라 글을 읽을 수 있다.
활동2
자기평가
중
글의 종류를 알지만 읽는 목적을 파악하지 못한다.
하
글의 종류와 읽는 목적을 파악하지 못한다.
※ 첨부 자료 - 읽기자료(행복의 조건), 직접 교수법 단계
행복의 조건
같은 조건 속에서도 왜 누구는 행복하고 왜 누구는 행복하지 못한 것일까? 같은 일을 경험하더라도 사람에 따라 그것에 대한 생각은 다르다. 반잔의 물을 보고 \'반이나 남았구나!\'라고 생각하는 사람도 있고, \'반밖에 남지 않았네!\'라고 생각하는 사람도 있다. 우리는 항상 자신이 처해있는 처지에 대하여 고마움을 느낄 줄 알아야 한다.
행복은 우리에게서 먼 곳에 있는 것이 아니다. 어리석은 사람은 행복을 멀리에서 찾지만 슬기로운 사람은 행복을 발밑에서 찾는다. 기본적으로 자신의 신체가 정상이라는 것만으로 우리는 충분히 행복할 수 있는 것이다. 장애인들을 생각해보자. 우리는 정말 복 받은 사람들이라고 할 수 있지 않은가! 즉, 행복은 우리의 마음 자세에 달려 있는 것이다.
<직접교수법 단계>
설명하기
시범보이기
질문하기
활동하기
전략 제시
전략의 필요성과 중요성 설명
전략의 사용방법 안내
전략이 사용된 예 제시
교사의 시범
세부 단계별 질문
질문에 대한 답변
학생들의 질문제기 및 교사의 답변
실제 상황을 통한 반복 연습
다른 상황에 적용
※ 본 차시는 되돌아보기 단원이라, 설명하기 및 시범보이기는 해당하지 않는다.

키워드

5학년,   국어,   지도안,   이리,   저리,   보고,   되돌아보기