초등5) (영어)과 교수-학습 과정안 - 6. I Get Up At Seven Every Day (영어 76-77(5/6)차시) ： Story time, Activity

목차

introduction
Development
Consolidation

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

it.
T. Let's repeat after me
(한 문장씩 읽고 따라한다.)
T. Now, we will draw a proper picture. I'll show you an example.
T. Let's start.
(잘 듣고 이야기와 어울리는 그림을 찾아 번호를 쓴다.)
1. Mom and I bought flowers.
2. "I got the flowers and something else."
3. Mom also got the lady's love
(학생들을 고른다.)어느 여름날, 시장에 어머니와 아들이 함께 서 있다.
Mom: What a beautiful day!
Son: No, it's hot today.
Mom: Oh, there is a lady. What time do you come to market?
Lady: I come to market at ten o'clock every day. Do you like flowers?
Son: Yes, I do. I like flowers.
Mom: I want some flowers.
Lady: Here you are.
Mom: Thank you.
Son : Are you happy?
Mom: Yes. I got flowers and her love.
S. beautiful
S. lady.
S. flowers.
S. love
1. What a beautiful day!
2. Oh, there is a lady!
3. I want some flowers.
4. Mom also got the lady's love.
※ 여러번 들려주어 문제풀이를 돕는다.
★ ppt 자료
★ CD-ROM
★ ppt 자료
Consolidation
Check-up
Guiding Next Class
&
Wrap-up
Let's review today's lesson
T. What did Mom get from the lady?
T. Good job. Next time, we'll review this lesson and do a project. See you
S. Flowers and love.
S. Bye.
2'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. I Get Up At Seven Every Day
◎ 학습주제 : Story time, Activity1, Activity2
◎ 학습목표 : 짧은 이야기를 듣고 내용을 이해할 수 있다.
활동1. My mom's story
활동2. Let's role-play
활동3. Let's make story board
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하고 그것을 바탕으로 역할놀이를 잘 하는지 평가한다.
상
짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하고 그것을 바탕으로 역할놀이를 할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
짧은 이야기를 듣고 내용은 이해할 수 있으나 역할놀이의 수준에는 미치지 못한다.
하
짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하지 못하였다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

키워드

5학년,   영어,   지도안,   get,   seven,   하루,   일과,   I Get Up At Seven Every Day