초등6) (과학)과 교수-학습 과정안 - 4. 생태계와 환경 (130 - 132 (3/10)차시) : 생태계 평형이 유지되는 조건 설명하기

목차

탐색 및 문제 파악
자료 제시 및 관찰 탐색
추가 자료 제시 및 관찰 탐색
규칙성 발견 및 개념 정리
적용 및 응용

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

먹히는 관계를 일컫는 말입니다.
- 먹이 사슬이 복잡하게 얽힌 생태계의 상호작용을 말합니다.
- 생물의 개체 양에 따라 먹이 사슬의 단계를 표시한 것입니다.
※개념을 이해했을만한 학생, 이해하지 못했을 것 같은 학생 등을 적당히 지적하여 학생들의 이해 수준을 평가 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 생태계와 환경
◎ 학습주제 : 생태계가 평행을 유지하는 원리 탐색하기
◎ 학습목표 : 생태계가 평행을 유지하는 원리를 설명할 수 있다.
활동1. 먹고 먹히는 생태계의 관계
활동2. 먹이 ○○ 만들기
활동3. 스핑크스도 먹히는 먹이 ○○○○
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
생태계의 평형이 유지되는 원리를 설명할 수 있는가?
상
생태계의 평형 원리인 먹이 사슬, 먹이 그물, 피라미드의 개념 모두를 설명할 수 있다.
[활동 3]의 학습지 작성 시
학습지를 통한 평가
중
생태계의 평형 원리인 먹이 사슬, 먹이 그물, 피라미드의 개념 중 2가지를 설명할 수 있다.
하
생태계의 평형 원리인 먹이 사슬, 먹이 그물, 피라미드의 개념 중 1가지 이하를 이해하고 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

키워드

6학년,   과학,   지도안,   생태계,   환경,   평형,   유지,   생태계 평형이 유지되는 조건 설명하기