국어과 교수.학습 방법 및 수업방법

목차

• 국어과 교수․학습 현상이란?
• 국어과 학습현상은 어떻게 이루어지고 있는가?
• 좋은 국어수업의 특징
• 국어 수업설계에서 고려할 항목
• 국어과 교수․학습모형과 절차
• 국어과 교수․학습모형의 창의적 운용
• 국어 수업에 대한 반성적 점검의 지향점

본문내용

국어과 교수.학습 방법 및 수업방법




국어과 교수․학습 현상이란?

【정의】
• 1) 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동
• 2) 국어 교육과정의 1차 구현 교재인 국어 교과서를 가운데 두고, 교사와 학습자가 함께 이루어내는 생산적인 의사소통

【특징】
• 학습활동과 목표가 불분명하고, 교수와 학습의 층위도 불분명.




어떻게 이루어지고 있는가?

【1. 텍스트를 중심으로 한 교사와 학생의 의미있는 상호작용】
• 교사-학생-언어텍스트 삼자 간 상호작용


【2. 국어를 통한 이해와 표현활동이 인지적 문제해결과정을 바탕으로 이루어짐】
• 말하기, 듣기, 글 읽기, 의미 파악하기, 생각을 말이나 글로 표현하기


【3. 언어 속의 문화나 가치의 작용을 다룸】
• 언어사용의 총체적 모습 속에는 가치, 태도, 문화 등의 모습이 자연스럽게 녹아있음




어떻게 이루어지고 있는가?

【4. 학습자의 개별성을 고려】
• 각자의 수준에 맞는 학습자료와 방법을 택하여 주체적 언어사용을 권장

【5. 사회적 상호작용을 통한 의미구성 과정】
• 비고츠키(Vygotsky) - 사고의 발달은 언어를 매개로 이루어짐
• 외부 조력자의 도움을 통한 언어능력 및 사고력 향상

　≪ 표 - 그림 파일 ≫

키워드

국어과교수학습현상,   국어,   교수학습현상,   학습자,   국어과 교수,   학습 방법 및 수업방법