[어린이집 모의수업 지도안 모음] 만 5세 대상 활동지도안 4개 모음집 (주제 산의 나뭇잎과 돌멩이, 꽃)

소개글

[어린이집 모의수업 지도안 모음] 만 5세 대상 활동지도안 4개 모음집 (주제 산의 나뭇잎과 돌멩이, 꽃)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
- 주제선정이유

Ⅱ. 주제망

Ⅲ. 개념망

Ⅳ. 영역별 활동망

Ⅴ. 주제탐구

1. 도입
2. 전개1
3. 전개2
4. 마무리

Ⅵ. 결론

본문내용

았는데 누가 자신의 작품을 가지고 나와서 한번 발표해 볼까?
C : 저요 저요~
T : 바른 자세로 앉아있는 우리 00이가 나와서 한번 발표해 볼까?
00이는 무엇을 표현한 거에요??
C : 저는 예쁜 나비를 표현한 것입니다.
T : 00이는 예쁜 나비를 표현했데요.
우리 친구들이 00이한테 궁굼한 것이 있으면 물어보세요~
C 2 : 그건 어떤 나뭇잎으로 찍은거야?
C : 이건 벚나무 잎으로 찍은거야~
▶교사는 위와 같이 유아들이 발표를 한 내용을 한번 더 정리해서 다른 유아들에게 말해주고 유아들끼리 서로 궁굼한 점을 물어보고 답하는 상호작용의 기회를 많이 준다.
PPT 자료
활동 준비물
(도화지 여러 가지 물감, 붓
스케치북)
평가
1. 여러 종류의 나뭇잎을 찍어 다양한 방법으로 표현할 줄 아는가?
2. 찍는 대로 나뭇잎의 모양이 나옴을 이해하는가?
3. 자신의 작품에 대해 설명할 수 있는가?
[5] 마무리 - 수업계획안
주 제
산
연령 및 활동형태
만 5세
음률 활동
(악기 만들기)
소주제
열매
활 동 명
열매를 이용해 악기를 만들어 연주해 보아요.
교육과정 관련요소
활동자료
페트병, 나무 막대기, 깡통, 가위, 테이프, 색종이.
활동목표
-나무에 열리는 열매에 대해 관심을 가진다.
-자신만의 악기를 만들 수 있다.
-악기를 이용해 연주 할 수 있다.
구분
활동내용
자료 및 유의점
Ⅰ수준
Ⅱ수준
활동방법
★ 도입활동 - 이야기 나누고 노래부르기 ★
T : 지난번 시간에 배운 ‘가을 길’ 기억나요?
C : 네.
T : 그럼 다 같이 불러 볼까요. 시작~
노랗게 노랗게 물들었네.
빨갛게 빨갛게 물들었네.
파랗게 파랗게 높은 하늘
가을 길은 고운 길.
아 트랄 랄랄라 트랄 랄랄라
트랄 랄 랄랄라 노래 부르자
산 넘어 물 건너가는 길
가을 길은 비단 길
( 몇 일전 가을 소풍갔던 사진을 보여준다. )
T ; 이 사진은 저번 주에 우리가 소풍 갔을 때 찍은 사진 이에 요. 소풍가서 무엇을 했었지?
C : 단풍잎을 보고 왔어요./ 열매를 주웠어요./
T : 단풍잎도 보고, 열매도 주웠어요. 우리가 무슨 열매를 주웠 더라?
C : 가래요./ 잣이요./ 감 씨요./ 도토리요./ 밤이요./
T : 어~? 친구들이 한꺼번에 말해서 선생님이 잘 안 들려요. 손들고 말해줄 친구~
C: 저요. 저요.
T ; 저기 뒤에서 제일 먼저 손을 들어준 우리 ○○이가 말해줄 래?
C : 도토리 랑 요. 밤이 랑 요. 잣도 줍고요. 그랬어요.
T : 아~ 우리가 도토리도 줍고, 밤이랑 잣도 주웠구나.
우리 하늘 반 친구들이 잘 기억하고 있었구나.
이 열매들로 우리가 무엇을 할 수 있을까요?
C : 먹어요. 악기를 만들어요. 던지고 놀아요.
★ 전개활동 - 여러 가지 열매 이용하여 악기 만들기 ★
T : 다양한 것 들을 할 수 있네요.
그런데 오늘 선생님이 준비한 활동은 열매들을 가지고
예쁜 악기를 만들어 볼 꺼 예요.
C : 우와 ~ 신난다.
T : 우리가 이 열매들을 가지고 어떻게 악기를 만들 수 있을 까?
C : 페트병에 넣고 흔들어요. 두개를 부딪치면서 소리를 내요.
T : 여러 가지 방법을 알고 있네요.
그럼 우리가 알고 있는 방법을 통해 만들어 볼까?
C : 네~
T : 자리로 돌아가면 친구들이 가지고온 페트병이랑 깡통과 선 생님이 준비한 색종이, 테이프, 가위 등이 있어요. 그리고 우리가 주워온 열매들을 깡통이나 페트병에 넣고 예쁘게 꾸며 주세요. 할 수 있지요. 막대기
C : 네~
T : 막대기를 사용할 때는 친구의 눈이나 몸을 찌를 수 있으니 장난치면 절대로 안돼요. 깡통은 입구가 날카로워서 손을 밸 수 있어요. 그러니 조심해서 사용하도록 해요.
그럼 1조부터 자리로 이동해 주세요.
★정리활동 - 만든 악기 이용하여 노래 부르기 ★
T : 모두들 다 만들었나요.
C : 네.
T : 그럼 우리가 만든 악기 안에 무슨 열매를 넣어서 만들 었 는지 5조부터 나와서 친구들한테 설명해 주고 여러분은 궁 금한 점이 있으면 물어보세요,
5조 조장 나와 주세요.
C : 저희 5조는 페트병에 밤을 넣어서 악기를 만들었습니다.
궁금한 점이 있니?
C : 악기를 만들면서 어떤 점이 힘들었니?
C : 우리는 밤이 너무 커서 페트병에 잘 안 들어갔어.
T : 아 우리 5조는 밤이 너무 커서 페트병에 잘 안 들어 갔구 나. 다음번엔 입구가 더 큰 페트병을 사용해 보아요.
(다 발표 시킨다.)
T : 그럼 우리가 만든 악기로 아까 전에 배웠던 ‘가을 길’을 연 주해 볼까?
C : 네.
T : 선생님이 준비한 악보를 보면서 다 같이 연주해 보도록 해 요. 자 시작~
(미리 연주법을 알려준다.)
노랗게 노랗게 물들었네.
빨갛게 빨갛게 물들었네.
파랗게 파랗게 높은 하늘
가을 길은 고운 길.
아 트랄 랄랄라 트랄 랄랄라
트랄 랄 랄랄라 노래 부르자
산 넘어 물 건너가는 길
가을 길은 비단 길
T : 모두들 아주 잘 연주해 주었어요.
박수 ~
짝 짝 짝 짝 짝!
T : 그럼 화장실 갔다 올 친구들은 한 줄로 줄을 서서 다녀 오 도록 해요.
각 단계에 필요한 자료 및 유의점 기록
평가
-악기를 잘 연주 할 수 있는가.
-열매의 이름을 잘 알고 있는가.
Ⅵ. 결론
우리는 지금까지 산이라는 주제에 대해서 유아들과 함께 탐구해 보았다. 주제망부터 개념망, 그리고 영역활동망에서 모의수업계획안까지. 처음에는 이 모든 것을 우리스스로가 한다는 것이 너무 막막하기만 했다. 그러나 하나 둘 실패도 하고 성공도 해보면서 느끼는 것이 많았다. 실제로 산에 가서 나뭇잎도 따오고 , 열매도 가지고 와 유목화도 해보고 물감을 묻혀 찍기도 하고 관찰도 하고 악기도 만들어 보면서 많은 것들을 해보았다. 산에 대한 활동을 해보기 위해 많은 것들을 찾아보면서 나무의 이름 나뭇잎의 종류 등 많은 것에 대해 배울 수 있는 시간이였다. 뿐만 아니라 수업 계획안 구성을 위한 조원들 간의 토론을 통해 서로의 생각도 공유해 볼 수도 있었고 서로에게서 많은 아이디어를 얻을 수 있었다.
이번 보고서를 하면서 많이 막막하고 힘들기도 하고 어려웠지만 그래도 이렇게 보고서를 완성하고 나니 힘들었던 만큼 뿌듯함이 몇 배로 더 생기는 것 같다.

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사회문제,   가족문제,   사회복지,   복지,   레포트,   PPT,   파워포인트,   가족복지,   노인복지,   아동복지,   요점정리