사회복지실천기술론-사례관리보고서

본문내용

그림을 매우 잘 그림
- 아빠가 상담을 받기 위해 학교에 갔을 때 아이의 그림을 보여줌: 그 속에 아이의 감정은 아빠를 돌보아 한다는 의무감을 가지고 있음을 보여줌
- 글을 배우려고 하지 않음
6. 사회적 지지망
1) 공식적 지원
- 학교
- 위탁가정
- 아동복지사
2) 비공식적 지원
- 샘의 친구
- 애니 아줌마
- 아버지
7. 개입방법(해결중심이론)
우리는 해결중심이론에 입각하여 방안을 제시한다. 해결방안으로는 ct와 아버지는 함께 살되, 비공식적 지원으로 애니 아주머니와 위탁가정의 도움을 받는다. 또한 공식적인 지원으로 가정교사가 주 2회씩 가정으로 방문하여 교육적인 부분과 상담서비스를 받는다. 그리고 YWCA의 교육 프로그램을 통해서 ct의 학습을 돕는다. 가정환경이 확실치 않은 아동들에 대한 학습 보조 프로그램은 각 지방의 사회복지관이나 사회단체들에 의해서 많이 활성화가 되고 있으므로 사회적 자원봉사자는 ct와 이러한 프로그램들을 연결시켜주고 지속적인 관심을 갖는 "중개자"의 역할이 요구된다.
ct의 아버지는 정해진 일상을 벗어나지 못한다. 또한 직업마저도 같은 직업, 같은 직급을 탈피하지 못하고 생활의 어려움을 겪으며 살아간다. 따라서 스스로 변화하도록 지지해 줄 수 있는 사회복지 방법이 필요하겠다. 변화시키기 위한 방법으로는 스스로 논리적인 사고를 통해서 자신이 좀 더 발전해야 화목한 가정이 될 수 있으며 ct에게도 행복을 가져다 줄 것이란 생각을 스스로 하도록 만들어야겠으며 동시에 자발적인 변화가 요구되어야 한다. "직업 재활 프로그램"등의 교육을 통해 새로운 기술을 배울 수 있도록 하며, 7살 수준에 머물러 있는 학습 능력 향상을 위해서 국가에서 운영하는 특수교육 프로그램과의 연계를 통해 학습능력을 어느 정도 끌어 올려서 ct와 맞춰줘야 한다.
사회는 ct의 가정에 "중개자, 변호자의 역할"에서 ct의 아버지가 정부로부터의 혜택을 받을 수 있도록 지방의 관공서와 연계하여 지원하며, 권리를 찾아주어야 할 것이다. 우선 ct의 가정이 살 수 있는 무료 주택을 제공해주며, 우리나라의 경우로 보자면 수급자 선정이 되도록 하여서 의료혜택, 세금 감면 혜택, 최저생계 보장 등을 누릴 수 있게 권리를 선정해 주어야 할 것이다. 또한 ct의 가정과의 지속적인 면담이나 대화를 통해서 항상 부족한 점이나 지원이 필요한 점에 대해서 제대로 숙지해야만 여러 상황에 따라서 탄력적으로 대처할 수 있을 것이다.

키워드

사회,   복지,   실천,   기술,   사례,   사례관리보고서