본문내용
끼리 모아 3무리를 만든다.)
S. 저요저요!
S. (3무리로 무리짓는다.)
S. 네.
S1. 기와집입니다.
S2. 아파트입니다.
S3. 단독주택이요!
5‘
3‘
2‘
1‘
2‘
※ 칠판에 크기가 큰 12장의 사진을 붙여놓는다.
※ 학생들이 나와서 각자의 기준에 따라 무리지어 볼 수 있게 한다.
전체적인 모양, 지붕, 대문, 벽, 창문 등 같은 점과 다른 점을 다양하게 찾아 학습지에 기록한다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
결과도출하기
공통점과 차이점 찾기
T. 이제 모둠별로 기와집, 단독주택, 아파트를 비교해 볼 거예요.
공통점은 무엇이고, 차이점은 무엇인지 살펴보고, 각자 학습지에 적도록 합니다.
T. 선생님이 시범을 보여 줄게요.
(칠판에 있는 사진들을 가리키면서) 선생님은 집의 ‘크기’즉 ‘층수’에 따라서 차이점을 비교해 봤어요. 아파트는 층수가 높은가요? 낮은가요?
T. 그럼 기와집은요?
T. 단독주택은요?
T. 좋아요. 이런 식으로 공통점도 찾아보고, 차이점도 찾아보는 거예요. 알겠나요?
살펴보고 기록하기
발표하기
T. 아파트와 단독주택, 기와집의 외부모습의 공통점은 무엇인가요?
T. 차이점은 무엇인가요?
T. 잘 관찰해 주었습니다.
S. 아파트는 층수가 많아요. 높아요.
S. 거의 다 1층입니다.
S. 일층도 있고 이층도 있고, 많습니다. 그런데 아파트보다는 낮습니다.
S. 네.
(모둠별로 공통점과 차이점을 찾는다.)
S. 지붕, 창문, 벽이 있습니다.
S1. 아파트는 큰 주차장이 있고 여러 가구가 함께 살지만 단독 주택은 한 가구만 살고 마당이 있습니다.
S2. 아파트는 창문 모양과 크기가 다 같은데 단독주택과 기와집은 다양합니다.
S3. ...
5‘
3‘
★ 학습지
※ 궤간순시하며 어려워하는 학생들을 도와준다.
활동3. 나는 누구일까요?
선생님이 사진을 그림카드로 다 가려놨어요. (그림카드를 보여준다.) 첫 번째 줄 첫 번째 학생부터 순서대로 숫자를 불러주면 선생님이 그 카드를 없앨 거에요. 그럼 점점 숨겨진 사진이 보이겠죠? 어떤 집인지 알 것 같은 친구는 삐- 하고 손을 들어주면 됩니다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
응용하기
정리 및 적용
정리 및
차시예고
그림 맞추기
T. 이제 여러분은 여러 가지 집의 외부 모습을 보면 무슨 집인지 알 수 있나요?
T. 과연 그런지 선생님이 퀴즈를 내 보겠어요.
(10문제를 제시한다.)
정리하기
T. 오늘 우리 무엇을 배웠죠?
T. 네. 오늘은 밖에서 본 집의 외부모습을 비교해 보았죠. 다음 시간에는 안에서 본 집의 모습을 살펴보도록 하겠습니다.
T. 수고하셨습니다.
S. 네!
(10문제를 맞춘다.)
S1. 여러 가지 집의 외부 모습을 비교하였습니다.
S2. 아파트, 단독주택, 기와집의 외부 모습을 공통점과 차이점에 따라 비교하였습니다.
S. 감사합니다.
5‘
2‘
★ 그림퍼즐
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 우리집이 좋아요.
◎ 학습주제 : 여러 가지 집의 외부 모습을 비교하기
◎ 학습목표 : 여러 가지 집의 외부 모습을 비교할 수 있다.
활동1. 무리지어 보아요
활동2. 비교해 보아요
활동3. 나는 누구일까요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 집의 외부 모습 비교하기
상
집의 외부모습을 정확하게 비교할 수 있다.
학습 중
학습 후
관찰법
활동지
중
집의 외부모습을 비교할 수 있다.
하
집의 외부모습을 잘 비교하지 못한다.
S. 저요저요!
S. (3무리로 무리짓는다.)
S. 네.
S1. 기와집입니다.
S2. 아파트입니다.
S3. 단독주택이요!
5‘
3‘
2‘
1‘
2‘
※ 칠판에 크기가 큰 12장의 사진을 붙여놓는다.
※ 학생들이 나와서 각자의 기준에 따라 무리지어 볼 수 있게 한다.
전체적인 모양, 지붕, 대문, 벽, 창문 등 같은 점과 다른 점을 다양하게 찾아 학습지에 기록한다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
결과도출하기
공통점과 차이점 찾기
T. 이제 모둠별로 기와집, 단독주택, 아파트를 비교해 볼 거예요.
공통점은 무엇이고, 차이점은 무엇인지 살펴보고, 각자 학습지에 적도록 합니다.
T. 선생님이 시범을 보여 줄게요.
(칠판에 있는 사진들을 가리키면서) 선생님은 집의 ‘크기’즉 ‘층수’에 따라서 차이점을 비교해 봤어요. 아파트는 층수가 높은가요? 낮은가요?
T. 그럼 기와집은요?
T. 단독주택은요?
T. 좋아요. 이런 식으로 공통점도 찾아보고, 차이점도 찾아보는 거예요. 알겠나요?
살펴보고 기록하기
발표하기
T. 아파트와 단독주택, 기와집의 외부모습의 공통점은 무엇인가요?
T. 차이점은 무엇인가요?
T. 잘 관찰해 주었습니다.
S. 아파트는 층수가 많아요. 높아요.
S. 거의 다 1층입니다.
S. 일층도 있고 이층도 있고, 많습니다. 그런데 아파트보다는 낮습니다.
S. 네.
(모둠별로 공통점과 차이점을 찾는다.)
S. 지붕, 창문, 벽이 있습니다.
S1. 아파트는 큰 주차장이 있고 여러 가구가 함께 살지만 단독 주택은 한 가구만 살고 마당이 있습니다.
S2. 아파트는 창문 모양과 크기가 다 같은데 단독주택과 기와집은 다양합니다.
S3. ...
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★ 학습지
※ 궤간순시하며 어려워하는 학생들을 도와준다.
활동3. 나는 누구일까요?
선생님이 사진을 그림카드로 다 가려놨어요. (그림카드를 보여준다.) 첫 번째 줄 첫 번째 학생부터 순서대로 숫자를 불러주면 선생님이 그 카드를 없앨 거에요. 그럼 점점 숨겨진 사진이 보이겠죠? 어떤 집인지 알 것 같은 친구는 삐- 하고 손을 들어주면 됩니다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
응용하기
정리 및 적용
정리 및
차시예고
그림 맞추기
T. 이제 여러분은 여러 가지 집의 외부 모습을 보면 무슨 집인지 알 수 있나요?
T. 과연 그런지 선생님이 퀴즈를 내 보겠어요.
(10문제를 제시한다.)
정리하기
T. 오늘 우리 무엇을 배웠죠?
T. 네. 오늘은 밖에서 본 집의 외부모습을 비교해 보았죠. 다음 시간에는 안에서 본 집의 모습을 살펴보도록 하겠습니다.
T. 수고하셨습니다.
S. 네!
(10문제를 맞춘다.)
S1. 여러 가지 집의 외부 모습을 비교하였습니다.
S2. 아파트, 단독주택, 기와집의 외부 모습을 공통점과 차이점에 따라 비교하였습니다.
S. 감사합니다.
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★ 그림퍼즐
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 우리집이 좋아요.
◎ 학습주제 : 여러 가지 집의 외부 모습을 비교하기
◎ 학습목표 : 여러 가지 집의 외부 모습을 비교할 수 있다.
활동1. 무리지어 보아요
활동2. 비교해 보아요
활동3. 나는 누구일까요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 집의 외부 모습 비교하기
상
집의 외부모습을 정확하게 비교할 수 있다.
학습 중
학습 후
관찰법
활동지
중
집의 외부모습을 비교할 수 있다.
하
집의 외부모습을 잘 비교하지 못한다.
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