5학년) <수학과 교수-학습 과정안 (( 2/10 )차시, 96~99쪽(익힘책 110~113쪽)) 원리탐구 수업모형> 7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기

목차

자유 탐구 활동
원리와 관련한 조작활동
이미 학습한 수학적 원리로부터 유추
수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리하기

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

고
T: 선생님이 오늘 배운 내용에 대해서 퀴즈를 내겠어요. 모두 문제를 푼 다음에 답을 말하지 말고 속으로만 푸세요.
T: 네, 오늘 우리 5학년 5반 친구들 모두 수업에 잘 참여해 주어서 선생님이 너무 고마웠습니다. 우리 다음 시간에는 삼각형의 넓이를 구하는 방법에 대해서 알아보도록 하겠어요.
(정리문제 3문제를 풀고 선생님과 답을 확인한다.)
5’
★ 문제 화면
※ 한명에게 답을 말하게 하고, 다른 학생들은 O, X로 맞았는지 틀렸는지 표시하도록 한다.
※ 답을 말하는 것을 잘 관찰하여 학습의 이해도를 살펴본다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기
◎ 학습목표 : 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고 구할 수 있다.
활동1. 평행사변형의 넓이를 구하자.
활동2. 모양이 다른 평행사변형
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 직사각형의 넓이를 이용해 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 아는가?
2. 직사각형의 넓이를 이용해 평행사변형의 넓이를 구하는 문제를 해결할 수 있는가?
상
직사각형 넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이 구하는 방법을 정확히 알고, 평행사변형 넓이 구하는 문제를 능숙하게 해결한다.
수업 중
관찰, 학습지
중
직사각형 넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 알지만 평행사변형 넓이 구하는 문제를 능숙하게 해결하지 못한다.
하
직사각형 넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 잘 이해하지 못해 평행사변형 넓이 구하는 문제를 잘 해결하지 못한다.

키워드

5학년,   수학,   지도안,   평면도형,   넓이,   평행사변형