5학년) <수학과 교수-학습 과정안 (수학 96～99쪽, 익힘책 110～113쪽) 개념 형성 수업 모형> 7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 알기

목차

전시학습상기
개념형성준비활동
개념추구1
개념추구2
개념화
개념 확장
개념적용및발전
정리확인

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

◎ 공부한 내용 정리하기
T. 오늘 공부한 내용을 정리하여 말해 봅시다.
T. 익힘책 113쪽 10번 문제를 같이 풀어 봅시다.
S. 평행사변형의 넓이는 직사각형의 넓이를 통해 구할 수 있으며 넓이 구하는 방법은 (밑변)×(높이)입니다.
S. (넓이는 같지만 모양이 다른 평행사변형 2개를 그리고 검사 맡는다.)
2‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 평행사변형의 넓이 알기
◎ 학습목표 : 평행사변형의 넓이를 구하는 원리를 알 수 있다.
활동 1. 단위 넓이를 이용하기
활동 2. 직사각형으로 바꾸어 보기
활동 3. 평행사변형의 넓이 구하기
활동 4. 밑변의 길이가 같고 높이가 같은 평행사변형의 넓이 비교하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하고 넓이를 구할 수 있는가?
상
평행사변형의 넓이 구하는 방법을 잘 이해하고 넓이를 정확히 구한다.
수업 중
관찰법
중
평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하고 넓이를 구한다.
하
평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하지 못해 기계적으로 넓이를 구한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

키워드

5학년,   수학,   지도안,   평면도형,   넓이,   평행사변형