6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 배려의 의미와 중요성 알기

목차

수업일

수업자

단원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수 학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

에서 도와드립니다.
S2 : 건물을 설계할 때 장애인이 불편을 느끼지 않도록 해야합니다.
S : (의견을 발표한다.)
S : (발표한다.)
10´
※ 저번 주 금요일 체육시간에 있었던 사례를 통해 배려의 의미 확인하기
도덕적 정서및의지의강화
수업
정리
차시예고
T : 오늘 우리는 ‘배려’에 대해서 알아보는 시간을 가졌습니다. 다들 수업 전 보다 ‘배려’가 무엇인지 좀 더 잘 알게 되었나요?
T : 그렇다면 마지막으로 우리가 생활 속에서 실천할 수 있는 배려의 행동에는 무엇이 있는지 한번 말해봅시다.
T : 말 뿐만이 아니라 생활 속에서 ‘배려’를 실천하는 6학년 1반 친구들이 되었으면 좋겠습니다.
T : 다음 시간에도 ‘배려’가 무엇인지 한번 더 생각해 보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S : 네, 그렇습니다.
S1 : 버스나 지하철에서 나이 드신 할아버지, 할머니에게 자리를 양보합니다.
S2 : 아픈 친구가 있을 땐 도와줍니다.
6´
※판서계획
학습단원 4. 서로 배려하고 봉사하며
학습목표 배려의 의미와 중요성을 알고 실천하려는 마음을 갖자.
활동1. ‘같은 걸음으로 급식실 가기’
활동2. ‘아름다운 양보’
활동3. ‘배려’란 무엇일까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
배려의 의미와 중요성을 알고 생활 속에서 실천하려는 마음을 갖고 있는가?
상
배려의 의미와 중요성을 알고 실천하려는 마음을 갖고 있다.
수업 중
관찰
중
배려의 의미와 중요성에 대해 아나 실천하려는 마음이 부족하다.
하
배려의 의미와 중요성에 대해 모르고 실천하려는 마음을 갖지 못한다.

키워드

6학년,   도덕,   지도안,   배려,   봉사