목차
준비활동(5′)
전개활동(33′)
정리활동(3′)
※ 평가 관점
전개활동(33′)
정리활동(3′)
※ 평가 관점
본문내용
PT
※ 평가 관점
성취기준
평가기준
평가 시기
평가 방법
잘함
보통
노력요함
높임말을 바르게 사용하는 방법을 알 수 있다.
높임말을 사용하는 방법을 알고 상황에 알맞은 높임말을 사용할 수 있다.
높임말을 사용하는 방법은 인지하고 있으나 상황에 적절하게 사용하지 못한다.
높임말을 사용하는 방법을 알지 못한다.
수업 중
수업 후
관찰 평가
활동지 평가
※ 평가 관점
성취기준
평가기준
평가 시기
평가 방법
잘함
보통
노력요함
높임말을 바르게 사용하는 방법을 알 수 있다.
높임말을 사용하는 방법을 알고 상황에 알맞은 높임말을 사용할 수 있다.
높임말을 사용하는 방법은 인지하고 있으나 상황에 적절하게 사용하지 못한다.
높임말을 사용하는 방법을 알지 못한다.
수업 중
수업 후
관찰 평가
활동지 평가
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