경험중심 교육과정

소개글

경험중심 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.개념과 발전계보

Ⅱ.기본철학

Ⅲ.일반적 특징

Ⅳ.문제점

Ⅴ.경험중심 교육과정의 보완형
　-활동교육과정
　-생활영역 교육과정

Ⅵ.경험중심 철학자

본문내용

경험중심 교육과정





1.개념과 발전계보

　경험중심 교육과정이란 경험의 체계를 존중하는 것으로 '학교의 지도하에 학습자에 의하여 행해지는 일체의 경험과 활동'을 말한다. 이말을 바꾸면 교육의 관점을 학생의 생활 및 경험에 두고 성장.발달 학습과 경험의 종합적.연합적 발전으로 보아 학생들로 하여금 민주주의 사회에 알맞은 경험을 체득시키려는 것이다.




2.기본철학

　 교육과정 구성의 기초가 교과에서 경험으로 발전한 것은 교과. 교재로부터 배우는 학생에게 옮기고, 지식에서 활동으로, 학문에서 생활로 옮김을 뜻한다. 즉, 청소년들에게 교과서 대신 실제적인 생활의 장을 부여하고, 청소년의 문제를 중심으로 구안적인 단원을 구성하는 것이다. 그리고 생활이나 행동을 통해 경험시키고 문제해결에 필요한 지식이나 기능을 학생 스스로 수집하고 구성하도록 지도하는 것이다.
　경험중심 교육과정은 학습자의 직접적인 흥미.필요.목적 등에 기반을 둔 자발적인 활동과 경험을 말하며 사회생활의 의의있는 활동을 경험케 함으로써 보다 나은 성장과 전인적인 발달을 조성하는 경험주의 교육이론에 기반을 둔 교육과정이다.
　따라서 여기에서는 교육과정을 비교적 단절된 교수요목으로 보기보다는 '학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험'으로 정의하였다. 즉 전자가 '모든 학생들에게 공통된 문서'를 의미한다면 후자는 '학생 개개인에 따라서 다르게 나타나는 경험자체'를 의미한다고 볼 수있다.
　

키워드

경험중심,   교육과정,   경험중심 교육과정,   유아교육,   철학