2012년 하계계절시험 인간과교육 시험범위 핵심체크

목차

제 1 장　인간이해와 교육
제 2 장　교육의 이해
제 3 장　학습·발달하는 존재로서의 인간과 교육
제 4 장　생각하는 지적 존재로서의 인간과 교육
제 5 장　개성적 존재로서의 인간과 교육
제 6 장　사회적 존재로서의 인간과 교육
제 7 장　인간：자아실현을 추구하는 존재
제 8 장　실천적 교육활동으로서의 생활지도
제 9 장　상담：생활지도의 중추적 활동

- 각 장별 출제예상문제 (해설포함)

본문내용

제1장 인간이해와 교육

1.교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교육을 통해 인간으로 성장 ․ 발전해 나가는 존재인 동시에, 교육을 떠나서는 존립할 수 없는 존재라는 사실을 지적하는 것이라고 할 수 있음
④ 인간 활동으로서의 교육 : 인간에 의해, 인간을 대상으로, 인간을 목적으로 하여 이루어지기 때문에 여러 가지 독특한 특성 지님
⑤ 인간으로서의 교육은 합리성이나 이성발달 추구
⑥ 인간은 잠재가능성과 가소성 가짐
⑦ 인간과 동물의 특성
⑧ 마리탱: 교육에 있어서 인간이해의 일차적 중요성에 대해 지적함
⑨ 우리가 교육을 계획하고 실천하고자 할때, 먼저 해야 할 일 중 하나는 교육의 대상인 인간에 대한 관점을 명확하게 세우고 밝히는 일

2. 인간이해의 전통적 관점 : 철학․종교적 인간관과 과학적 인간관
(1) 인간이해방식의 분류


- 중략 -

키워드

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