본문내용
중(intensity), 구성(construction), 강점(strength)의 기법을 사용한다.
6. 치료자의 역할
① 문제 증상에 대해서 실연을 하게 한다.
② 경계선 만든다.
③ 긴장을 고조시킨다.
④ 과제를 부여한다.
⑤ 증상을 활용한다.
⑥ 치료적 분위기를 조작한다.
<참고문헌>
김용태, 가족치료이론, 학지사, 2000, pp. 161-196.
김유숙, 가족치료, 학지사, 1998, pp. 156-174.
송성자, 가족과 가족치료, 학문사, 1996, pp. 247-287.
이화여대사회사업학과 편, 가족치료총론, 동인, pp. 141-161.
김임한정옥이선미, 가족 치료의 기법, 하나의학사, 1989.
Harry Aponte, 엄예선외 역, 빵과 영혼, 하나의학사, 1995.
6. 치료자의 역할
① 문제 증상에 대해서 실연을 하게 한다.
② 경계선 만든다.
③ 긴장을 고조시킨다.
④ 과제를 부여한다.
⑤ 증상을 활용한다.
⑥ 치료적 분위기를 조작한다.
<참고문헌>
김용태, 가족치료이론, 학지사, 2000, pp. 161-196.
김유숙, 가족치료, 학지사, 1998, pp. 156-174.
송성자, 가족과 가족치료, 학문사, 1996, pp. 247-287.
이화여대사회사업학과 편, 가족치료총론, 동인, pp. 141-161.
김임한정옥이선미, 가족 치료의 기법, 하나의학사, 1989.
Harry Aponte, 엄예선외 역, 빵과 영혼, 하나의학사, 1995.
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