목차
1. 디스타 프로그램
2. 영유아프로그램 적용방안
2. 영유아프로그램 적용방안
본문내용
조정된다. 유아들은 한 집단 5명으로 모두 3개 집단으로 나누어 학습한다. 읽기, 언어, 수의 세 집단은 한 명씩의 교사가 전담하여 가르친다. 유아들의 학습 집단은 각 유아의 능력과 학습 속도에 맞추어 조정된다. 지나치게 풍부한 환경은 유아들에게 오히려 부적당하다고 보기 때문에 새로운 개념이나 학습을 소개하기 위하여 꼭 필요한 교구만 제시해 주는 것이 개념학습을 위해 효과적인 방법이라고 본다. 유아의 효과적인 학습이나 바람직한 행동을 수립하기 위해 행동수정기법을 사용하여 처음에는 교사의 강화에 의해 행동을 조정할 수 있게 한다. 이렇게 유아의 학습이 교사의 인위적인 강화에 의해 이루어지다가 점차 아동의 자발적인 학습으로 전이되게 된다. 유아를 진단하고 지시하기 위해 교사는 유아의 발달특성이나 상황을 자세히 알아야 한다. 또 유아를 효과적으로 교육시키기 위하여 유아를 위해 수립한 교육 목표 및 내용, 교수 절차 및 전략을 자세히 알아야 한다. 뿐만 아니라 유아의 학습 성취와 생활지도를 위한 행동수정이론 및 그 방법 절차에 관해서도 알아야 한다. 따라서 교사 훈련은 주로 유아의 학습 과제를 수행하기 위한 방법과 행동수정기술 등을 익히는 데 역점을 둔다.
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