목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성 이론(PET)
2. 부모효율성 훈련 기법에 따른 나-전달법 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성 이론(PET)
2. 부모효율성 훈련 기법에 따른 나-전달법 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
나와 너의 생각이 다르구나, 서로의 의견을 나누어 보자‘를 들 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 고든의 부모효율성 훈련 및 그 중 나-전달법의 사례 5개를 구성요소에 맞추어 제시하여 보았다. 문제의 소유자를 파악하는 일은 부모-자녀 간에 건설적인 인간관계 형성을 위해 중요하다. 고든에 따르면 문제의 소유자가 누구인가에 따라 적용되는 기술이 다르기 때문이다. 자녀에게 문제가 있을 경우에는 부모가 상황에 따라 조력기술을 사용하고 부모가 문제가 있을 경우에는 상황에 따른 솔직한 감정을 표현하는 대면 기술을 사용해야 한다고 한다. 따라서 이에 따른 부모교육프로그램이 반드시 필요하다고 생각한다. 부모교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 배영자, “효육적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009
Ⅲ 결론
이상과 같이 고든의 부모효율성 훈련 및 그 중 나-전달법의 사례 5개를 구성요소에 맞추어 제시하여 보았다. 문제의 소유자를 파악하는 일은 부모-자녀 간에 건설적인 인간관계 형성을 위해 중요하다. 고든에 따르면 문제의 소유자가 누구인가에 따라 적용되는 기술이 다르기 때문이다. 자녀에게 문제가 있을 경우에는 부모가 상황에 따라 조력기술을 사용하고 부모가 문제가 있을 경우에는 상황에 따른 솔직한 감정을 표현하는 대면 기술을 사용해야 한다고 한다. 따라서 이에 따른 부모교육프로그램이 반드시 필요하다고 생각한다. 부모교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 배영자, “효육적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009
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