영유아프로그램개발과평가_과제물

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본문내용

이는 능력))이나 논리수학지능(숫자나 규칙 명제 등의 상징체계를 잘 익히고 창조하며 그와 관련된 문제를 손쉽게 해결해 내는 능력)은 약한 편이다.
말에는 능숙하지만 글로 표현하는 데는 익숙하지 못하고 논리수학지능적인 측면에서 볼때는 논리적이고 수학적인 계산은 느린 편이다.
따라서 언어지능과 논리수학지능을 다른 지능에 맞춰서 계발할 필요가 있다고 본다.
예를 들면 가드너가 말한 방식을 적용해서 우세한 지능과 연계해 상대적으로 약한 지능을 개선해 나가는 것이다.
예를 들면 음악신문을 통한 언어능력의 개선이라든지 대인관계와 관련한 사설을 통한 언어지능을 향상해 나가는 것이다.
다른 지능과의 연계를 통해서 부족한 지능을 개선함으로 우세한 지능과 상대적으로 열세에 있는 지능을 함께 개선 할 수 있다.

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아동교육,   아동복지,   영유아과제물,   아동가정학과제,   영유아프로그램개발과평가