지능 및 검사 [ HOWARD GARDENER]

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지능 및 검사 [ HOWARD GARDENER]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지능이란?
지능이란?
지능검사의 장점
지능지수의 의미
지능검사의 종류
Howard Gardener의 생애와 주요 업적
Howard Gardener의 다중지능이론이란?
다중지능의 유형
8가지 재능
그 외 재능
다중지능 이론의 핵심
다중지능 이론과 교육
다중지능 이론에 근거한 교수학습방법
다중지능 이론이 학교교육에 주는 시사점
다중지능을 향상시키는 방법
CASE 연구
참조

본문내용

나는 글을 막힘없이 읽고 받아쓰기도 잘하는 편이다.
○
④
나는 극본낭독 할 때 실감나게 말할 수 있다.
○
⑤
나는 시, 생활글, 편지글 등 글쓰기를 좋아한다.
○
⑥
나는 책을 읽고 내용을 잘 이해하는 편이다.
○
⑦
나는 농담이나 이야기를 잘해서 남을 잘 웃긴다.
○
⑧
나는 책, 영화, TV프로그램에 대해 자주 이야기한다.
○
⑨
나는 이야기 듣는 것을 좋아한다.
○
⑩
나는 퀴즈 또는 낱말게임을 좋아한다.
○
계
6
3
1
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상6
2. 논리 수학 지능
질 문 내 용
상
중
하
①
나는 수학, 과학 과목을 다른 과목보다 더 좋아한다.
○
②
나는 덧셈, 뺄셈을 능숙하게 할 수 있다.
○
③
나는 계산문제에 재빠르게 암산하는 편이다.
○
④
나는 문장제 문제에서 식을 세워 해결을 잘하는 편이다.
○
⑤
나는 도형 문제를 잘 풀 수 있다.
○
⑥
나는 어려운 퍼즐과 같은 문제를 쉽게 해결하는 편이다.
○
⑦
나는 장기, 바둑, 체스 등 머리를 쓰는 게임을 좋아한다.
○
⑧
나는 컴퓨터 다루는 것을 좋아한다.
○
⑨
나는 간단한 물건의 조립을 잘한다.
○
⑩
나는 수수께끼 푸는 것을 좋아한다.
○
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3
4
3
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중4
3. 시각공간 지능
질 문 내 용
상
중
하
①
나는 미술 활동을 좋아한다.
○
②
나는 그림을 잘 그린다.
○
③
나는 지도, 그림, 도표를 글보다 쉽게 읽는 편이다.
○
④
나는 지도를 보고 목적지에 잘 찾아갈 수 있다.
○
⑤
나는 입체물(레고쌓기, 찰흙으로 만들기)을 잘 만든다.
○
⑥
나는 자르기, 붙이기, 색칠하기, 꾸미기 등을 잘한다.
○
⑦
나는 미술 작품, 조각 감상하는 것을 좋아한다.
○
⑧
나는 특히 인물을 잘 그리는 편이다.
○
⑨
나는 사진이나 그림책 보기를 좋아한다.
○
⑩
나는 자주 연습장에 그림을 그리거나 꾸미기를 한다.
○
계
1
4
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하5
4. 음악 지능
질 문 내 용
상
중
하
①
나는 음악 시간을 좋아한다.
○
②
나는 노래를 잘 부르는 편이다.
○
③
나는 악기를 잘 연주하는 편이다.
○
④
나는 악보를 보고 계이름으로 부를 수 있다.
○
⑤
나는 소리를 듣고 악기를 구별할 줄 아는 편이다.
○
⑥
나는 노래의 멜로디를 잘 기억하는 편이다.
○
⑦
나는 마음 속으로 노래를 부르거나 흥얼거릴 때가 있다.
○
⑧
나는 집에서 공부 할 때 음악을 들으면서 한다.
○
⑨
나는 컴퓨터를 할 때에도 음악을 들으면서 한다.
○
⑩
나는 가수가 되고 싶다는 생각을 한다.
○
계
2
5
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중5
5. 신체운동 지능
질 문 내 용
상
중
하
①
나는 늘 체육시간을 기다린다.
○
②
나는 몸을 움직이는 활동을 좋아한다.
○
③
나는 운동신경이 좋아 새로운 운동을 쉽게 배운다.
○
④
오래달리기와 같이 지구력이 필요한 운동을 잘한다.
○
⑤
나는 빠른 속도로 달리기를 잘한다.
○
⑥
주위 사람들이 나에게 몸이 날렵하다고 한다.
○
⑦
연필돌리기, 카드섞기, 마술부리기 등 손으로 하는 것을 잘한다.
○
⑧
나는 다른 사람의 몸짓이나 특징을 잘 흉내낸다.
○
⑨
역할극이나 연극활동에 참여하기를 좋아한다.
○
⑩
줄넘기, 자전거, 롤러스케이트 타기 등을 잘한다.
○
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4
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상6
6. 대인관계 지능
질 문 내 용
상
중
하
①
나는 다른 사람의 기분을 잘 알 만큼 눈치가 빠르다.
○
②
다른 사람의 잘못을 이해하고 잘 참는 편이다.
○
③
모둠 활동에서 앞장서서 이끄는 역할을 하는 편이다.
○
④
다른 사람을 위로하고 용기를 주기도 한다.
○
⑤
불쌍한 사람을 보았을 때 도와주고 싶은 마음이 생긴다.
○
⑥
나는 친구들과 함께 노는 것을 좋아한다.
○
⑦
나는 친구들과 협동하여 문제를 해결하는 것이 즐겁다.
○
⑧
나는 인기가 많으며 나를 좋아하는 친구들이 많이 있다.
○
⑨
친구들이 싸우거나 말다툼을 할 때 잘 말리는 편이다.
○
⑩
나는 다른 사람들을 도와 줄 때가 많다.
○
계
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상8
7. 개인이해 지능
질 문 내 용
상
중
하
①
나는 내가 잘못한 일이나 실수를 반성한다.
○
②
나는 혼자서 과제 해결을 잘하는 편이다.
○
③
나는 나의 장점과 단점을 잘 알고 있다.
○
④
나는 혼자 있는 시간이 편안하고 즐겁다.
○
⑤
나는 혼자 있어도 놀이나 공부를 잘한다.
○
⑥
나는 화가 날 때나 울고 싶을 때 잘 참는 편이다.
○
⑦
미래에 어떤 일을 할 것인지 스스로 생각하는 편이다.
○
⑧
나는 나의 목표를 향해 꾸준히 실천한다.
○
⑨
나는 기본적인 규칙이나 질서를 잘 지킨다.
○
⑩
어려움이 생겼을 때 ‘난 할 수 있다’며 자신감을 갖는다.
○
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중6
8. 자연탐구 지능
질 문 내 용
상
중
하
①
나는 초록색을 좋아한다.
○
②
나는 아름다운 경치를 보고 감동을 느낀다.
○
③
나는 나무, 식물, 꽃의 이름을 잘 아는 편이다.
○
④
나는 주위의 자연을 보고 계절의 변화를 잘 안다.
○
⑤
나는 길을 가다가도 곤충이나 식물을 잘 보는 편이다.
○
⑥
나는 산이나 바다로 여행하는 것을 좋아한다.
○
⑦
나는 식물을 돌보거나 물주기를 좋아한다.
○
⑧
나는 새장이나 어항을 만들어 돌보는 것을 좋아한다.
○
⑨
나는 애완 동물을 잘 돌보거나 또는 꼭 키우고 싶다.
○
⑩
나는 자연의 소중함을 알고 지키려고 노력한다.
○
계
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가장 많은 갯수
나는 어떤 특징이 있을까요?
<나의 강점지능표> ( 4 )학년 ( 1 )반 이름( 장동건 )
다 중 지 능 영 역
언어
논리수학
시각공간
신체운동
음악
대인관계
개인이해
자연탐구
총갯수
(가장 많은 갯수)
상6
중4
하5
상6
중5
상8
중6
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순위
3
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1
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8
나의 강점 지능은?
(1순위, 2순위)
1순위 : ( 대인관계 )지능
2순위 : ( 신체운동 )지능
참조
Reference : 다중지능의 이론과 실제
마음의 틀< Gardner. H, 이경희 옮김, 문음사, 1995>
한국 다중지능 교육회 홈페이지
공주교대 홈페이지
인터넷 블로그, 카페

키워드

교육,   교육학,   지능검사