가족생활교육 이론 및 가족의 특징

소개글

가족생활교육 이론 및 가족의 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 가족생활교육 기초 이론

본문내용

맞벌이가족과 한부모가족이 증가 → 유아의 가족 밖 양육 증가
가족 밖 양육이 이루어지는 학령 전기 아동에게 미치는 영향 : 차이가 없다는 결
론.
→ 그러나 아동양육의 질적 환경이 아동발달에 중요하기 때문에 보다 나은 질적
환경 조성의 필요성이 대두됨.
5) 결혼에 대한 태도의 변화
남녀 초혼연령 상승
미혼남녀 2명 중 1명 꼴로 결혼계획이 없으며, 특히 여성들의 경우, ‘꼭 결혼해
야 한다고 생각하지 않기 때문’이 31.7%, ‘내가 하는 일에 더 열중하기 위해서’
가 28.1%를 차지
* 이상의 사회적 변화로 인한 가족의 변화는 매우 규범적이며 예측가능한 변화
임을 알 수 있다. 그러나 이러한 새로운 변화에 대한 우리의 대처방식과 문제
해결 지식은 매우 부족하여 이러한 측면에서 가족생활교육의 필요성을 강조
하게 된다.
즉 새롭게 변화된 가족의 의미에 대한 이해를 높이며, 가족의 역할과 가족의
요구에 대한 지원을 통해 가족의 삶의 질을 높이기 위해서는 가족생활교육이
그 역할을 하여야 할 것임.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
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건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 |

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가족생활,   가족생활교육,   가족,   가족복지,   가족학,   가족치료,   가족정책,   접근