외국유아교사의 교직경험사례

소개글

외국유아교사의 교직경험사례에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

관의 사고방식은 교사 교육과정을 단기(1년)로 잡고 그것으로도 충분할 것이라도 믿었으며, 기존의 유사 학과 출신자를 모두 활용하는 등으로 보육의 사회적 과제를 ‘임시방편적으로’ 수행하고자 했다. 이렇게 계속하여 제도가 양분화 되다 보니 교사양성과정, 교사자격 등 모든 면에서 유아교육계와 첨예하게 충돌하다가 결국은 두 가지 다른 법이 제정되는 것으로 굳어버렸다. 거기에다 국공립/법인/개인/직장 등의 설립유형도 보육계의 분열을 초래하기도 한다. 보육시설은 일을 하거나 특별한 사정이 있을 때 부모가 안심하고 자녀를 맡길 수 있고, 아이들은 건강하게 발달성장생활할 수 있는 좋은 환경과 적극적인 도움을 받을 수 있는 곳이다. 그래서 보육교사는 일반 유아교육기관 교사와는 현실적으로 다른 역할과 과제를 안고 있다.