본문내용
이해한다.
③ 보육담당자로서의 자세 및 직무역할을 수행한다.
④ 보육기술을 습득하도록 노력한다.
⑤ 보육환경을 파악하도록 노력한다.
4. 조직적이고 계획적인 실습을 수행하며, 보육실습 효과를 극대화하도록 노력한다.
5. 모든 아동에게 깊은 관심을 갖도록 노력한다.(이름을 빨리 외운다거나 그들의 특성을 파악, 이해하는등)
6. 지도교사의 학급운영에 적극 협조하고, 일을 분담해서 맡아 보육능력 향상을 도모한다.(시키기 전에 일을 알아서 처리하는 것이 좋다. 특히 실습생들이 꺼려하는 지저분 한 것 치우는 일 등)
7. 일과가 끝난 후에 언제나 반성, 협의하고 실습일지를 정리 기록하고, 지도교사들에게 보여 협의하고, 지도· 조언을 받는다.
8. 실수를 두려워하지 말고, 보육실습 활동에서 실수를 범했을 경우에는 이를 인정하며, 원인을 분석하고
고쳐나가는 자세를 갖는다.
9. 자기 능력을 넘는 무리한 일이나 지나친 활동은 가급적 피한다. 부득이한 경우에는 충분한 준비를 하고
주위의 협조를 얻는다. 특히 모르는 것은 서슴없이 묻고, 도움이 필요할 때는 도움을 청하도록 한다.
10. 한 측면만 집착하지 말고, 전체적인 관점에서 상황을 파악하고 실습활동에 임한다.
③ 보육담당자로서의 자세 및 직무역할을 수행한다.
④ 보육기술을 습득하도록 노력한다.
⑤ 보육환경을 파악하도록 노력한다.
4. 조직적이고 계획적인 실습을 수행하며, 보육실습 효과를 극대화하도록 노력한다.
5. 모든 아동에게 깊은 관심을 갖도록 노력한다.(이름을 빨리 외운다거나 그들의 특성을 파악, 이해하는등)
6. 지도교사의 학급운영에 적극 협조하고, 일을 분담해서 맡아 보육능력 향상을 도모한다.(시키기 전에 일을 알아서 처리하는 것이 좋다. 특히 실습생들이 꺼려하는 지저분 한 것 치우는 일 등)
7. 일과가 끝난 후에 언제나 반성, 협의하고 실습일지를 정리 기록하고, 지도교사들에게 보여 협의하고, 지도· 조언을 받는다.
8. 실수를 두려워하지 말고, 보육실습 활동에서 실수를 범했을 경우에는 이를 인정하며, 원인을 분석하고
고쳐나가는 자세를 갖는다.
9. 자기 능력을 넘는 무리한 일이나 지나친 활동은 가급적 피한다. 부득이한 경우에는 충분한 준비를 하고
주위의 협조를 얻는다. 특히 모르는 것은 서슴없이 묻고, 도움이 필요할 때는 도움을 청하도록 한다.
10. 한 측면만 집착하지 말고, 전체적인 관점에서 상황을 파악하고 실습활동에 임한다.
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