목차
※나의 전생애 발달 평가
1. 유아기(1~5세)
2. 아동기(6~12세)
3. 청소년기(12~22세)
4. 성년기(22~30세)
5. 중년기(30~60세)
6. 노년기(60세이상)
※ 이전단계 발달과정 수행정도
1. 유아기(60%)
2. 아동기(90%)
3. 청소년기(90%)
※ 나의 성년기후반과 중년기초기의 발달과업과 계획
※ 이후단계 발달과업을 위한 계획
1. 중년기
2. 노년기
1. 유아기(1~5세)
2. 아동기(6~12세)
3. 청소년기(12~22세)
4. 성년기(22~30세)
5. 중년기(30~60세)
6. 노년기(60세이상)
※ 이전단계 발달과정 수행정도
1. 유아기(60%)
2. 아동기(90%)
3. 청소년기(90%)
※ 나의 성년기후반과 중년기초기의 발달과업과 계획
※ 이후단계 발달과업을 위한 계획
1. 중년기
2. 노년기
본문내용
나이를 먹어 얼굴에 주름이 많은 할아버지가 되었을 때, 지난 내 과거를 생각해보며 행복하게 웃을 수 있다면 그것이 내 인생의 성공적인 노년기였다고 생각한다,
※나의 노년기.
①성공적인 노년기를 위해서 먼저 경제적으로 자립할 수 있는 능력이 있어야 한다고 생각합니다. 과거에는 자식에게 기대해 왔지만 이제는 자기 스스로가 자신의 노년기를 위한 준비를 미리 해 두어야 한다고 생각합니다.
②60세를 전후해서 퇴직하게 되면 그 때부터 저의 노년기는 시작됩니다. 저는 별로 여행을 많이 다녀 보지 못했습니다. 그래서 이때가 되면 이 곳, 저 곳, 여행을 다녀보고 싶습니다. 그때가 되면 지금보다도 평균수명이 늘어날 텐데... 그래서 저는 제 취미생활도 같이 할 수 있는 직업을 갖고 싶습니다
※참고문헌
ㆍ「복음주의 기독교 교육론」 베르너 c. 그랜도르
ㆍ「활동중심 유아 기독교 교육프로그램」 김숙령, 송영란 교육아카데미
ㆍ「21C 영적 흐름과 한국교회의 기초화 교육」이희선, 총신대학원, 1999
ㆍ「아동심리학(child psychology)」숙명여자 대학교 출판부, 성영혜
ㆍ「아동의 도덕 판단 」장피아제, 김상윤 외 2명, UUP
ㆍ강의 시간 takeout paper
※나의 노년기.
①성공적인 노년기를 위해서 먼저 경제적으로 자립할 수 있는 능력이 있어야 한다고 생각합니다. 과거에는 자식에게 기대해 왔지만 이제는 자기 스스로가 자신의 노년기를 위한 준비를 미리 해 두어야 한다고 생각합니다.
②60세를 전후해서 퇴직하게 되면 그 때부터 저의 노년기는 시작됩니다. 저는 별로 여행을 많이 다녀 보지 못했습니다. 그래서 이때가 되면 이 곳, 저 곳, 여행을 다녀보고 싶습니다. 그때가 되면 지금보다도 평균수명이 늘어날 텐데... 그래서 저는 제 취미생활도 같이 할 수 있는 직업을 갖고 싶습니다
※참고문헌
ㆍ「복음주의 기독교 교육론」 베르너 c. 그랜도르
ㆍ「활동중심 유아 기독교 교육프로그램」 김숙령, 송영란 교육아카데미
ㆍ「21C 영적 흐름과 한국교회의 기초화 교육」이희선, 총신대학원, 1999
ㆍ「아동심리학(child psychology)」숙명여자 대학교 출판부, 성영혜
ㆍ「아동의 도덕 판단 」장피아제, 김상윤 외 2명, UUP
ㆍ강의 시간 takeout paper
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