목차
1. 제 1단계 - 어머니의 무릎학교(Schola Materni Gremii)
2. 제 2단계 - 모국어 학교(Schola Vernacula)
3. 제 3단계 - 라틴어 학교(Schola Latina)
4. 제 4단계 - 대학 및 외국여행(Schola Scholarum)
2. 제 2단계 - 모국어 학교(Schola Vernacula)
3. 제 3단계 - 라틴어 학교(Schola Latina)
4. 제 4단계 - 대학 및 외국여행(Schola Scholarum)
본문내용
체적으로나 정신적으로 그 성장이 대체로 정지한다는 생리적, 심리적 고찰을 시도 했다는 점 그리고, 셋째로 성숙의 24년간을 그 발달상의 특징으로 보아 4단계로 구분하여 그것을 대체로 6년간씩 4기로 나누고,이 심리적 단계에 따라 학교도 4종류로 나누어야 한다고 주장했다.
이와 같은 그의 견해는 근대적 학교제도인 제 6.3.3.4의 기본모형이 되었다.
이와 같은 그의 견해는 근대적 학교제도인 제 6.3.3.4의 기본모형이 되었다.
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