교통안전교육

소개글

교통안전교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

버스는 오지 않았다. 마음이 급해진 승이는 여러 대의 버스가 오는 것을 보고 차도로 내려섰다가 승강장에 멈추려고 하는 버스에 치었다.
▣ 위험 요소 확인
* 지하철 앞에서 장난치기 : 장난치다가 지하철에 치일 수 있음. 급 정지 시 차에 탄 승객들도 위험함.
* 안전띠 매지 않고 돌아다니기 : 급하게 정지하면, 넘어져 다칠 수 있음.
▣ 안전한 행동 알기
< 교통 규칙 지키기>
* 버스나 전철을 탈 때 차도와 멀리 떨어져서 기다리고, 지하철은 안전선 밖에 서서 기다리도록 한다.
* 사람들이 많이 분비는 시간대인 아침에는 버스나 지하철을 이용할 때 특히 더욱 질서를 지켜서 서로 밀거나 당기지 않도록 주의한다.
* 장난하지 않기 : 승강장에서 전철을 기다릴 때 선로 밖으로 친구들을 미는 경우가 있다. 이때 잘못하면 떨어져 사고가 발생할 수 있다
* 버스에 올라타면 창 밖으로 손이나 머리를 내밀지 않도록 한다. 지나가는 차와 부딪혀서 다칠 수 있으므로 주의하도록 한다.
* 버스에서 내릴 때는 지나가는 오토바이나 자전거가 없는지, 다른 장애물은 없는지 확인한 후 내리도록 한다.
안전생활 지도 자료
남양초등학교 (10-9)
영역
교통안전
요소
교통수단의 이용
대상
전학년
장소
교실, 운동장
제재
자전거 안전하게 타기
시기
수업활동
방법
강의 및 실기
지도 내용
▣ 사고 사례
은경이는 어제 아버지가 자전거를 사주셔서 지은이와 자전거 시합을 하기로 했다. 지은이는 며칠 전부터 `양손을 잡지 않고 자전거를 탈 수 있다'고 지난 번부터 자랑하고 있던 터라 학교가 끝난 후, 지은이와 은경이는 자전거를 타고 누가 먼저 출발지점까지 오는지 시합을 했다. 손잡이를 잡지 않고 가던 지은이는 갑자기 오는 오토바이와 부딪혀 핸들을 잡을 사이도 없이 다리를 다쳤다.
▣ 위험 요소 확인
* 장난하거나, 손 놓고 자전거 타기 : 넘어져서 다치거나 사고가 날 수 있음.
* 위험한 곳에 가지 않기 : 맨홀에 빠지거나, 넘어져 다칠 수 있음.
▣ 안전한 행동 알기
<적절한 장소에서 자전거를 타기>
* 자전거를 타고 비탈길을 내려오면 자전거에 가속도가 붙어 갑자기 튀어나오는 차와 부딪힐 수 있으므로 비탈길을 내려올 때는 자전거를 끌고 온다.
* 공사장 주변을 지날 때
- 전기공사나 가스공사를 하는 경우 대개는 땅을 파고 작업을 하게 된다. 간혹 맨홀 뚜껑이 열려져 있어, 공사장을 지날 때 자전거를 타고 오게되면 맨홀이나, 깊이 파 놓은 구덩이가 보이지 않으므로 주의하도록 한다.
<안전점검 하기>
* 안전점검을 하지 않아 핸들이 흔들리면 방향을 마음대로 조정할 수 없고, 바꿀 수 없으므로 미리 점검할 수 있도록 한다.
* 브레이크는 갑자기 멈춰야 할 때, 또는 정지해야 할 때 사용하는 것으로 브레이크가 고장나 마음대로 사용할 수 없어서 교통사고의 원인이 된다.
* 타이어의 공기 압력이 약해지면 힘이 전달되지 않을 뿐더러 안전성을 잃게 되어 사고의 원인이 된다.
안전생활 지도 자료
남양초등학교 (10-10)
영역
교통안전
요소
교통수단의 이용
대상
전학년
장소
교실, 시내
제재
자동차의 특성
시기
수업활동
방법
강의 및 실기
지도 내용
▣ 사고 사례
수영이네 가족은 오늘 함께 스키장을 가기로 했다. 강원도에 있는 스키장을 가기 위해서는 미시령 고개를 넘어야 했다. 서울을 출발할 때는 잔뜩 흐리기만 한 날씨가 미시령에 가까워졌을 때는 눈보라로 바뀌었다. 운전석 옆에 앉아 계시던 어머니는 마음이 조마조마 했다. 미시령은 다른 곳보다 훨씬 눈도 많이 내리고 길이 가파르기 때문이다. 한참 길을 가는데 약간 미끌린다 싶더니 브레이크를 밟았는데 차가 계속 미끄러졌다. 수영이네 가족은 모두 마음이 조마조마해서 스키장에 어떻게 도착했는지 알 수 없을 정도였다.
▣ 위험 요소 확인
* 자동차 사각지대 확인하기 : 운전자가 나를 보고 멈추겠지 하면 안됨. 운전자가 보이지 않는 사각지대가 있어 모르고 사고가 남.
* 정지 거리 확인 : 나를 보고 멈추겠지 하면 안됨. 바로 멈추지 않아 사고가 남.
▣ 안전한 행동 알기
<자동차의 특성 이해하기>
* 자동차의 차체가 클수록 사각지대가 크므로 어린이들은 주차되어 있는 차의 앞이 나 옆, 뒤에서 놀지 않는다.
* 달리던 자동차는 운전자가 장애물을 발견하고 브레이크를 밟는다 해도 즉시 정지하지 못하고 일정한 거리를 더 가다가 멈추는 것을 말하며, 어린이들이 생각할 때 차가 마음대로 멈출 수 있다고 생각하기 때문에 이 부분에 중점을 두고 지도한다.
* 자동차 도로를 통행할 때 여러 가지 신호를 하게 되는데 이는 자동차와 자동차 또는 자동차와 보행자간에 의사 소통하는 방법이다.
안전생활 지도 자료
남양초등학교 (10-10)
영역
교통안전
요소
교통안전표지
대상
전교생
장소
교실
제재
철도 건널목의 안전
시기
수업활동
방법
강의 및 실기
지도 내용
▣ 사고 사례
인규의 동네에는 기찻길이 있다. 기찻길에는 차단기가 있어 기차가 오는 것을 미리 알려 준다. 어느 날 인규와 친구들은 차단기의 신호음이 나기 시작할 때 출발하여 누가 먼저 길 건너편에 도착할 것인지 시합하였다. 차단기가 내려오기 시작하고 마음이 급해진 인규는 속도를 내어 뛰다가 철로에 발이 걸려 넘어지고 말았다.
▣ 위험 요소 확인
* 기찻길 차단기가 내려올 때 : 기차가 곧 온다는 표시로 건너면 안됨.
* 기찻길에서 장난칠 때: 갑자기 기차가 올지 모르기 때문에 놀면 안됨.
▣ 안전한 행동 알기
<차단기가 설치된 철도 건널목에서 장난하는 행위>
* 철도 건널목은 열차가 다니는 길을 가로질러 사람이나 차가 다니게 만들어 놓은 곳으로서, 철도 건널목에서 장난을 하면 앞에서 오는 기차의 신호나 철도 건널목의 차단기의 신호등을 듣거나 볼 수 없어 대형 사고를 유발하게 된다. 그러므로 철도 건널목에서는 장난하지 않는다.
* 철로에 귀를 대고 소리를 들어보거나, 철로 위를 걸어다니는 놀이를 하지 않는다.
< 차단기가 없는 철도 건널목 건너기>
* 좌우 살피고 건너기
- 철도 건널목을 건널 때는 우선 잠시 멈춰 서서 좌우를 살피고 기차가 오는 소리가 들리거나, 기차가 보이면 건너지 않는다.