유아기~청소년기의 심리사회발달단계

소개글

유아기~청소년기의 심리사회발달단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 유아기의 심리사회발달단계
1.인지발달
2.언어발달
3. 정서발달
4. 자아의 발달:
5. 대인관계의 발달:
6. 성역할의 발달

II. 청소년기의 심리사회발달단계
1.정서발달
2.인지발달
3. 자아정체감의 발달
4. 가족 관계
5. 또래집단
6. 이성 관계
7. 컴퓨터와 가상공간

본문내용

성격, 특수한 능력이나 재질, 자신의 성격 등 여러 가지 요인에 의해 결정된다고 한다. 일단 한 집단에 속하면 그 집단의 구성원들은 사회적 활동, 공부 방식, 이성교제, 취미활동 등 삶의 다양한 측면에서 서로 영향을 미치게 된다.
6. 이성 관계
청소년기의 이성교제는 대체로 또래집단과의 활동이나 단체 활동을 통해 이루어지는 경우가 많다. 이성교제의 단계를 살펴보면 처음에는 동성친구관계의 연장된 형태로 동성과 이성의 친구가 집단으로 접촉을 하다가 점차 개인적인 데이트를 하고 사랑에 빠져드는 단계로 옮아간다. 이러한 이성교제의 과정에서 청소년들이 이성을 대하는 태도는 매우 소극적이다. 즉, 청소년기에는 이성의 관심을 끌기 위하여 많은 노력을 하지만, 막상 이성을 만나면 자신의 감정을 솔직하게 표현하지 못하는 것이 일반적이다.
우리나라의 청소년들은 청소년기의 이성교제에 대해 부정적 시각이 남아있고 학업부담으로 인한 시간부족으로 이성교제의 기회가 상대적으로 제한되어 있다. 그러나 최근 들어서는 청소년들의 이성교제가 보다 유연해지고 성개방풍조의 확산과 청소년들의 발달 속도가 빨라지면서 신체적 접촉을 하는 경우도 늘어나고 있다.
7. 컴퓨터와 가상공간
컴퓨터의 활용은 청소년기의 발달에 긍정과 부정 두 가지 영향을 모두 미친다.
긍정적 영향은 빠른 정보를 수집하고 학습활동에 도움을 주며 학업으로 인해 제한되는 친구관계를 유지한다. 부정적 영향은 비인간화, 익명성이 보장되는 점을 악용해 음해성 글의 게재, 음란 및 불법 디스켓의 유통, 스팸메일 발송 등의 행위는 도덕성이나 사회적 책임의 발달에 부정적 영향을 미친다.

키워드

유아기,   청소년기,   심리사회발달단계