미술치료프로그램

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미술치료프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

은 다음과 같은 성숙을 가져온다고 했다.
첫째, 창의적인 자기표현으로 조화로운 인성을 계발한다. 주변을 탐색하고 경험의 기회를 가지며 자신과 주변 환경과의 관계 속에서 생각과 느낌을 표현하려고 한다. 이런 표현활동은 즐거움과 자신감을 주며 문제 상황에 적절한 대처를 하도록 한다. 둘째, 시지각을 예민하게 하고 새로운 것을 발견하는 습관을 키울 수 있다. 셋째, 탐구력 및 조작을 통해 지적 성장을 돕는다. 넷째, 조형놀이를 통한 다양한 경험은 다른 교과의 학습효과도 증진시킨다.
아울러 학교교육에서 미술은 아동의 사고 및 창의성을 높이는 활동으로 생각되어 왔으며 많은 연구자들도 창의성의 향상과 계발에 따른 미술교육 프로그램 연구에 주력해 왔다(서울교육대학교미술교육연구회, 1995).
아울러 많은 연구자들이 미술활동이 아동의 발달적인 측면 뿐 만 아니라 부적응 행동통제, 즉 정서발달에 상당한 도움을 준다는 실천적인 연구를 보고하고 있다(이근매, 김혜영2002).
따라서 미술은 아동의 성장을 돕고, 전 인격적인 성장을 촉진하므로, 오늘날에는 아동의 미술 활동이 단지 교육으로서의 입장에서 벗어나 치료적인 입장과 양립된 상태로 그 중요성이 인식되고 있다.

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미술프로그램,   미술치료