목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 청소년 자원봉사활동의 의의
1. 청소년 자원봉사의 의의
2. 청소년 자원봉사의 특성
Ⅲ. 청소년 자원봉사활동 실태 및 문제점
1. 청소년 자원봉사활동 실태
2. 청소년 자원봉사활동의 문제점
Ⅳ. 청소년 자원봉사활동 활성화 및 발전방안
Ⅳ. 맺는 말
Ⅱ. 청소년 자원봉사활동의 의의
1. 청소년 자원봉사의 의의
2. 청소년 자원봉사의 특성
Ⅲ. 청소년 자원봉사활동 실태 및 문제점
1. 청소년 자원봉사활동 실태
2. 청소년 자원봉사활동의 문제점
Ⅳ. 청소년 자원봉사활동 활성화 및 발전방안
Ⅳ. 맺는 말
본문내용
관기관과의 원활한 협력체계 구축으로 청소년들에게 다양한 봉사활동의 장을 마련해 주는 것이 좋을 것이다.
셋째 : 특기와 적성을 살린 다양한 프로그램의 개발보급
청소년들은 대부분 환경정화, 서류정리, 업무보조, 행사업무보조 등 일시적이고 단순 반복적인 봉사활동에 참여하고 있는데, 봉사활동 내용을 보다 다양화하여 문화예술체육, 정보통신, 국제활동 등 새로운 분야의 봉사활동 프로그램이 개발되어야 한다.
청소년 자원봉사활동의 활성화를 위해서는 무엇보다 청소년이 원하는 다양하고 새로운 봉사활동 프로그램 예컨대 동아리중심, 소그룹 중심, 가족중심 등의 다양하고 차별화 된 프로그램이 개발되어야 하며, 개발된 프로그램은 청소년들 자신이 가지고 있는 재능을 발휘하고 능력을 향상시킬 수 있도록 하여야 한다.
넷째 : 시범학교의 거점협력학교로서의 역할 전환
청소년 자원봉사 시범학교로서의 역할이 마무리됨과 동시에 다양하고 의미 있게 이루어지던 봉사활동이 여러 가지 주변여건에 의해 무의미하고 필요성 없는 활동으로 전락하게 되는 경우가 있다.
따라서 시범학교 운영기간이 종료됨과 동시에 청소년 자원봉사활동을 위한 거점학교 또는 협력학교로서의 역할 정립이 필요할 것이다.
Ⅳ. 맺는 말
흔 히들 청소년은 미래의 주역이라는 표현을 우리는 많이 쓴다. 미래의 주역인 청소년이 건강하고 밝게 성장할 수 있도록 이끌어 주고 지도해 나가는 일은 비단 정부만의 일이 아니라, 가정과 학교, 사회 등 우리기성세대 모두의 공동책임이라는데 별다른 이견이 없을 것이다.
그 동안 입시위주의 지식 전달 교육에 치중하다보니 진정으로 청소년에게 필요한 인성교육은 제대로 이루어지지 못했다는 비판이 적지 않게 제기되어 왔다. 청소년의 올바른 인성개발과 자질함양은 학교가 아니라 학교 밖의 일상생활 속에서 다양한 문화예술체험활동을 통해 이루어진다. 특히 청소년 자원봉사활동은 지난 1995년 5. 31 교육개혁안에 따라 중고등학교 내신 성적에 자원봉사활동 실적이 반영됨에 따라 학부모의 관심이 높아지게 되었고, 각종 사회단체나 기관, 그리고 언론에서도 관심을 가짐에 따라 청소년 자원봉사활동의 활성화 분위기가 확산되어가고 있는 추세이다.
이렇듯 활성화 되어가고 있는 사회적 흐름에 단순히 편승하기보다는 미리 준비하고, 연구하고, 노력하여 한발 아니 몇 발치 성큼 앞서 미래를 준비하는 것이 청소년들을 선도하여야 할 진정한 지도자로서의 올바른 자세일 것이다.
셋째 : 특기와 적성을 살린 다양한 프로그램의 개발보급
청소년들은 대부분 환경정화, 서류정리, 업무보조, 행사업무보조 등 일시적이고 단순 반복적인 봉사활동에 참여하고 있는데, 봉사활동 내용을 보다 다양화하여 문화예술체육, 정보통신, 국제활동 등 새로운 분야의 봉사활동 프로그램이 개발되어야 한다.
청소년 자원봉사활동의 활성화를 위해서는 무엇보다 청소년이 원하는 다양하고 새로운 봉사활동 프로그램 예컨대 동아리중심, 소그룹 중심, 가족중심 등의 다양하고 차별화 된 프로그램이 개발되어야 하며, 개발된 프로그램은 청소년들 자신이 가지고 있는 재능을 발휘하고 능력을 향상시킬 수 있도록 하여야 한다.
넷째 : 시범학교의 거점협력학교로서의 역할 전환
청소년 자원봉사 시범학교로서의 역할이 마무리됨과 동시에 다양하고 의미 있게 이루어지던 봉사활동이 여러 가지 주변여건에 의해 무의미하고 필요성 없는 활동으로 전락하게 되는 경우가 있다.
따라서 시범학교 운영기간이 종료됨과 동시에 청소년 자원봉사활동을 위한 거점학교 또는 협력학교로서의 역할 정립이 필요할 것이다.
Ⅳ. 맺는 말
흔 히들 청소년은 미래의 주역이라는 표현을 우리는 많이 쓴다. 미래의 주역인 청소년이 건강하고 밝게 성장할 수 있도록 이끌어 주고 지도해 나가는 일은 비단 정부만의 일이 아니라, 가정과 학교, 사회 등 우리기성세대 모두의 공동책임이라는데 별다른 이견이 없을 것이다.
그 동안 입시위주의 지식 전달 교육에 치중하다보니 진정으로 청소년에게 필요한 인성교육은 제대로 이루어지지 못했다는 비판이 적지 않게 제기되어 왔다. 청소년의 올바른 인성개발과 자질함양은 학교가 아니라 학교 밖의 일상생활 속에서 다양한 문화예술체험활동을 통해 이루어진다. 특히 청소년 자원봉사활동은 지난 1995년 5. 31 교육개혁안에 따라 중고등학교 내신 성적에 자원봉사활동 실적이 반영됨에 따라 학부모의 관심이 높아지게 되었고, 각종 사회단체나 기관, 그리고 언론에서도 관심을 가짐에 따라 청소년 자원봉사활동의 활성화 분위기가 확산되어가고 있는 추세이다.
이렇듯 활성화 되어가고 있는 사회적 흐름에 단순히 편승하기보다는 미리 준비하고, 연구하고, 노력하여 한발 아니 몇 발치 성큼 앞서 미래를 준비하는 것이 청소년들을 선도하여야 할 진정한 지도자로서의 올바른 자세일 것이다.
추천자료
청소년 자원봉사 활동과 관리 실태 대안에 관한 보고서
청소년 자원봉사
아동, 청소년 자원봉사
청소년을 위한 자원봉사활동의 특성 및 내용
청소년 자원봉사의 실태 분석, 그 문제점 및 대안 연구
2009년 1학기 자원봉사론 중간시험과제물 D형(청소년문제해결을 위한 자원봉사방안)
2010년 1학기 자원봉사론 중간시험과제물 D형(청소년문제해결을 위한 자원봉사방안)
청소년의 자원봉사
청소년을 위한 자원봉사활동
아동 및 청소년 자원봉사 활동(Volunteer Activity).ppt
청소년지도방법론_청소년지도에 있어 자원봉사의 위치와 필요한 이유를 설명하시오.
아동 및 청소년 자원봉사활동의 영역
소개글