표준보육과정과 유아보육과정

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목차

표준보육과정과 유아보육과정

본문내용

적 발달에 중요한 토대가 되는 특성이 있다.
(1) 감각능력 발달 : 다양한 감각적 경험을 체계적으로 제공하여 환경과 능동적으로 상호작용할 수 있도록 보육과정을 구성
(눈, 코, 입, 피부 등 다양한 감각기관을 활용한 신체 및 주변사물의 적극적 탐색을 통한 주변세계 이해)
(2) 신체 조절능력 및 기본 운동 능력 : 신체를 조절하고 기본 운동 기능을 성공적으로 수행하는 경험은 영유아로 하여금 자신의 신체적 능력에 자신감을 갖게 하고 보다 정교하고 복합적인 신체조절 및 운동능력을 발달시키는 기초가 된다
3) 신체운동 보육과정의 목적 및 목표
(1) 목적
- 활발한 신체활동 참여를 통하여 자신의 신체에 대해 긍정적으로 인식하고 신체조절 및 기본 운동 능력을 습득하며 신체적, 정신적, 사회적으로 건강하고 행복한 삶을 누리는데 있다.
(2) 목표
① 다양한 감각경험을 통해 기본적인 감각능력을 기르고, 자신의 신체를 긍정적으로 인식하게 한다
② 다양한 신체놀이 활동을 통해 신체를 조절하고 균형감을 기르며, 기본운동 능력을 기른다
③ 일상생활 속에서 다양한 신체활동에 자발적으로 즐겁게 참여 한다
4) 신체운동 보육과정의 내용
(1) 내용체계
- 신체운동 보육과정은 감각 및 신체 인식, 신체조절 및 기본 운동, 신체활동 참여의 세 가지 범주와 2세 미만 영아, 2세 영아, 3~5세 유아의 세 연령 수준으로 구성되며 각 범주의 하위 내용은 발달 수준별로 구성된 구체적인 활동들을 체계적으로 경험함으로써 장, 단기적으로 상위 영역의 목적 달성에 기여할 수 있도록 구체적인 목표의 수준으로 제시됨.
- 전체적 내용체계
① 2세 미만 영아
- 기본적 감각능력을 통해 주변 환경을 탐색하고 신체 부분의 움직임을 탐색하며, 기초적인 수준에서 신체조절 및 운동능력 기르기를 목표로 구성
- 교사 : 발달수준별로 다양함 자극을 경험할 수 있도록 배려하며 영아가 안전한 공간에서 몸을 자유롭게 움직일 수 있도록 해야한다.
개인차를 고려하여 발달수준에 맞는 활동 경험을 제공하여야 한다
② 2세 영아
- 사물을 구별할 수 있는 감각능력을 기르고, 신체의 각 부분의 움직임과 기능을 이해하며, 기본적인 운동수행능력의 발달을 통한 기초체력 향상을 목표로 구성
- 교사 : 다양한 근육을 발달시킬 수 있도록 균형 있는 신체활동을 계획하여 규칙적으로 제공
미숙한 영아의 발달특성을 이해하고 안전한 신체활동을 지원 할 수 있어야 한다
③ 3~5세 유아
- 미세한 감각적 차이를 구분하는 감각능력을 기르고, 자신의 신체와 운동능력을 긍정적으로 인식하며, 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하여 신체운동 능력을 증진시키는 것을 목표로 구성
- 교사 : 매우 능동적이고 활동적인 유아기의 신체운동 특성을 이해하고 일과 중에 다양한 신체활동의 기회를 충분히 제공하고, 유아들이 신체활동을 하는 과정에서 공간, 시간, 힘, 흐름 등 동작의 기본요소를 인식하고 그러한 요소를 활용할 수 있도록 적극적으로 상호작용해 주어야 한다
6. 기본생활 보육과정
1) 개념
- 기본생활 보육과정은 일생의 기초가 되는 영유아기의 건강과 안전, 바른생활에 대한 지식과 태도를 기르며, 스스로 건강을 관리하고 바른 생활을 할 뿐만 아니라 타인의 건강과 안전을 배려하고 바른생활을 할 수 있는 능력을 기르기 위한 영역
2) 특성
- 영유아기는 올바른 생활습관 형성의 결정적 시기로 생활의 기초를 형성한다는 점에서 중요한 의의를 지닌다.
(1) 건강한 생활과 관련하여 식품에 대한 기호와 바른 식사예절, 균형 있는 영양섭취, 적절한 휴식과 수면, 질병에 대한 예방
(2) 안전과 관련하여 영유아는 자기중심적 사고로 인해 자신의 행동결과를 예측하지 못하며 호기심이 많음으로 자신의 행동을 제어하지 못함, 따라서 정기적인 안전교육 필요
(3) 바른생활과 관련하여 초보적인 예절, 질서의 중요성 교육
3) 기본생활 보육과정의 목적 및 목표
(1) 목적
① 건강하고 안전하며 바른 생활습관을 통해 자신의 건강을 스스로 관리하게 한다
② 위험으로부터 자신을 보호하는 능력을 기른다
③ 다른 사람과 더불어 즐겁게 생활하게 한다
(2) 목표
① 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 색 생활과 의생활 및 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진하고 건강을 증진 한다
② 위험한 요인과 상황에 대해 알고 안전하게 대처하는 능력을 길러서 자신과 타인을 보호 한다
③ 일상 속에서 예절, 질서 및 절약을 생활화하여 즐겁게 생활하는 태도를 가지고 실천 한다
4) 기본생활 보육과정의 내용
(1) 내용체계
- 표준교육과정을 기준으로 건강한 생활, 안전한 생활, 바른생활의 세 가지 내용 범주와, 2세 미만, 2세, 3~5세 수준의 연령으로 구성
- 내용 체계
① 2세 미만 영아
- 심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 하고 바른생활을 형성하는 것을 목표로 구성
- 교사 : 영아가 보내는 신호에 민감해야 하고 영아의 신뢰감을 증진시키기 위하여 욕구를 표현할 때 즉시 반응하고 해결해 주어야 한다
② 2세 영아
- 건강하고 건전한 생활습관을 길러 자신의 건강을 보호하고 바른 생활습관을 형성하는 것을 목표로 구성
- 교사 : 영아의 놀이 중 안전사소를 예방하기 위해 지속적으로 영아를 관찰하고 영아가 위험한 행동을 하지 않도록 지도
영아의 의사를 존중하여 자존감을 높여주고 다른 영아들과 다툼이 일어나지 않도록 공간과 놀잇감 배분을 충분하고 적절하게 해야 한다
③ 3~5세 유아
- 건강하고 건전한 생활습관을 길러 자신의 건강을 보호하고 바른 생활습관을 형성하는 것을 목표로 구성
- 교사 : 안전사고를 예방하기 위하여 보육실 내외의 위험요소를 확인하여 위험한 환경은 개선하고 유아에게 다양한 종류의 안전습관을 형성할 수 있는 교육을 실시하고 유아가 자신과타인에게 위험한 행동을 하지 않도록 주의 깊게 감독해야 한다
취급한 상황발생시 부모와 관련기관에 신속하게 연락하여 적절한 조치를 취해야 한다
※ 안전 : 우리나라 영유아 교통사고 사망비율 OECD 국가중 최고 수준, 70% 이상이 보행 중 안전 부주의

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표준보육과정,   유아보육과정,   비교