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이를 보고서로 작성하면서 학습을 심화시킬 수 있다. 보고서의 작성은 자신이 습득한 내용을 정리하고 이를 다른 사람에게 보고하는데 있으므로, 주마간산 격으로 기관을 방문하지 않고 제대로 탐방을 할 수 있게 해준다. 어떤 기관을 탐방할 것인가를 탐색하고, 해당기관에 대한 정보를 인터넷이나 관련 자료의 열람을 통해서 사전에 수집하며, 현장 방문시에 부족한 정보를 꼼꼼히 챙기고, 관찰과 인터뷰 그리고 사진 자료 등을 통해서 보고서의 내용을 훨씬 다채롭게 할 수 있다.
다섯째, 사회복지실천 현장을 탐방하고 학습한 정보를 가장 효과적으로 공유하는 방법을 탐색한다. 사회복지현장을 탐방하고 보고서를 남기는 궁극적인 목적은 정보 공유를 통해서 더 나은 복지공동체를 만드는데 있다. 그럼에도 불구하고, 현실은 보고서를 작성하여 제출하고 소수의 관계자들이 열람하는 것으로 그치는 경향이 있다. 보고를 위한 보고서는 이제 더 이상 필요하지 않다. 전국 방방곡곡에서 일하면서 공부하는 사회복지학도들은 자신이 작성한 탐방보고서를 인터넷을 통해서 정보의 바다에 제공할 수 있다. 디지털시대를 열어 가는 준비된 사회복지사가 되기 위해서 복지정보를 적극적으로 공유하는 방법을 습득해야 한다.
다섯째, 사회복지실천 현장을 탐방하고 학습한 정보를 가장 효과적으로 공유하는 방법을 탐색한다. 사회복지현장을 탐방하고 보고서를 남기는 궁극적인 목적은 정보 공유를 통해서 더 나은 복지공동체를 만드는데 있다. 그럼에도 불구하고, 현실은 보고서를 작성하여 제출하고 소수의 관계자들이 열람하는 것으로 그치는 경향이 있다. 보고를 위한 보고서는 이제 더 이상 필요하지 않다. 전국 방방곡곡에서 일하면서 공부하는 사회복지학도들은 자신이 작성한 탐방보고서를 인터넷을 통해서 정보의 바다에 제공할 수 있다. 디지털시대를 열어 가는 준비된 사회복지사가 되기 위해서 복지정보를 적극적으로 공유하는 방법을 습득해야 한다.
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