지역사회 알콜센터 프로그램 평가조사서 설문지 및 학교복지(방과후교육프로그램설문지)-참고자료 명시

목차

지역사회 알콜센터 프로그램 평가조사서 설문지 및 학교복지(방과후교육프로그램설문지)-참고자료 명시

본문내용

십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
♣ 정규 교육과정의 내실화와 방과후학교의 활성화를 위하여 본교에서 운영한 정규
교육과정과 방과후학교 연계 운영에 관하여 여러분의 생각이나 소감을 자유롭게
적어 주십시오.
수고하셨습니다.
< 부록 5 >
방과후학교 연구학교 운영 설문지(교사용)
안녕하십니까?
다음 설문은 2008학년도 본교에서 정규 교육과정의 내실화 및 방과후학교의 활성화를 위한 내실 있는 방과후학교 운영을 위하여 운영하고 있는정규 교육과정 연계 방과후학교 운영에 관한 선생님의 의견을 수렴하고자 합니다. 본교에서 그 동안 운영한 내용에 관하여 솔직하고 성실한 답변을 부탁드립니다. 감사합니다.
2008. 9.
서 명 초 등 학 교 장
♣ 해당사항에 ∨표 해 주십시오.
1. 성별 : ① 남 ② 여
2. 직위 : ① 교사 ② 부장교사
3. 교육경력 :
① 3년 미만 ② 3년 이상~10년 미만 ③ 10년 이상~20년 미만 ④ 20년 이상
4. 담임학년 : ① 1~2학년 ② 3~4학년 ③ 5~6학년 ④ 교과전담
♣ 다음은 정규교육과정 연계 방과후학교 운영 인식에 관한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 곳에 ∨표를 해 주십시오.
1. 방과후학교를 교과, 재량활동, 특별활동의 정규 교육과정과 연계하여 운영하는 것이 기존의 방과후학교 운영보다 효과적이었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
2. 본교에 부족한 시설 및 인적자원은 지역사회의 우수한 인적 물적자원을 수업에 적극적으로 활용하였습니다. 이는 수업에 효과적이었다고 생각하십니까?
<예> *도서관수업 → 서동도서관 활용수업
*안전교육 → 금정경찰서, 금정소방서 관계자 활용수업 등
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
3. 정규 교육과정 연계 방과후학교 운영에 관한 인식 확대를 위하여 아침방송을 통한 홍보, 학교신문, 다양한 소식지 등을 활용하였습니다. 이는 교육과정과 연계한 방과후학교 운영 홍보에 효과가 있었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
♣ 다음은 정규 교육과정에 방과후학교 연계 모형 개발운영에 관한 질문입니다.
자신의 생각과 가장 일치하는 곳에 ∨표를 해 주십시오.
4. 정규 수업시간의 예체능 교과의 경우 담임선생님 외에 외부강사를 활용하여 협력수업을 진행하였습니다. 이는 교과별 학습 목표 도달에 효과가 있었다고 생각하십니까?
<예> *3학년의 체육수업(방과후학교 축구 강사)
*4학년의 미술수업(방과후학교 미술 강사)
*5, 6학년의 음악수업(한국국악협회 소속 단소 강사)
*6학년의 미술수업(금정문화원 소속 서예강사)
*3-6학년의 영어수업(원어민영어 보조강사)
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
5. 재량활동 시간에 담임선생님 외에 외부강사를 활용하여 협력수업을 진행하였습니다. 이는 학습 목표 도달에 효과가 있었다고 생각하십니까?
<예> *1-5학년의 독서논술수업(학부모교육원 가르치미)
*6학년의 연극수업(부산민속협회 소속 강사, 피노키오인형극단)
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
6. 특별활동의 계발활동 시간에 본교선생님 이외에 외부강사를 활용하여 수업을 진행하였습니다. 이는 아동의 소질계발에 효과적이었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
7. 교과, 재량활동, 특별활동의 정규 교육과정을 방과후학교와 연계하여 운영하는 것에 만족하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
♣ 다음은 방과후학교에 정규 교육과정 연계 모형 개발운영에 관한 질문입니다.
선생님의 생각과 가장 일치하는 곳에 ∨표를 해 주십시오.
8. 특기적성 프로그램은 정규 교육과정과 연계하여 정규 교육과정을 심화보충하는 내용으로 운영하고 있습니다. 이렇게 운영하는 것은 본교의 방과후학교 활성화에 효과가 있었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
9. 보육 프로그램은 정규 교육과정과 연계하여 정규 교육과정을 심화보충하는 내용으로 운영하고 있습니다. 이렇게 운영하는 것은 본교의 방과후학교 활성화에 효과가 있었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
10. 토요프로그램은 정규 교육과정과 연계하여 정규 교육과정을 심화보충하는 내용으로 운영하고 있습니다. 이렇게 운영하는 것은 본교의 방과후학교 활성화에 효과가 있었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
11. 방과후학교(특기적성, 보육, 토요프로그램)를 정규 교육과정과 연계하여 운영함으로써 아동의 학력향상과 소질 계발에 효과가 있었다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
12. 연계 프로그램 운영에서 선생님이 활용한 평가 방법은 무엇입니까?(중복 가능)
① 지필평가 ② 실기평가 ③ 관찰평가 ④ 과제평가 ⑤ 면접평가
13. 연계 프로그램 운영상에서 가장 어려운 사항은 무엇입니까?(중복 가능)
① 수업 준비 시간 부족 ② 학생의 개인차 고려의 어려움
③ 외부강사의 수업 기술 ④ 외부강사와의 팀티칭을 위한 사전 준비
⑤ 외부강사의 확보 ⑥ 기타( )
14. 정규 교육과정과 방과후학교 연계 운영에서 정규 수업시간에 외부강사의 활용은
효과적이라고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
15. 앞으로도 계속 방과후학교를 정규 교육과정과 연계하여 운영하는 것이 필요하다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통 ④ 아니다 ⑤ 매우 아니다
♣ 정규 교육과정의 내실화와 방과후학교의 활성화를 위하여 본교에서 운영한 정규
교육과정과 방과후학교 연계 운영에 관하여 선생님의 생각이나 소감을 자유롭게
적어 주십시오.
수고하셨습니다.
참고문헌
한국중독정신의학회 http://addictionacademy.org/
연구학교 네트워크 http://modelschool.edunet4u.net/index.jsp

키워드

사회복지,   프로그램평가서