본문내용
가 결합된 복합적인 양상을 띠기 때문이다.
이 원칙은 아동을 전인으로 파악하고 있음이 전제되며, 대표적인 예로서 심신장애아동을 대상으로 한 복지대책을 들 수 있다. 즉, 장애아동의 사회적 자립을 위해서 의료재활,교육재활, 심리재활 및 직업재활이 종합적으로 제공되는 점이 그것이다. 그러므로 관련 분야간의 상호 유기적인 이해와 협조는 아동복지의 증진에 기여한다고 볼 수 있다.
7. 전문성의 원칙
전문성의 원칙이란 아동복지 사업이 전문가와 전문기관에서 이루어져야 한다는 원칙이다, 왜냐하면 아동의 문제는 복잡하고 다양하므로 전문적인 지식과 기술이 필요하기 때문이다.
이 원칙은 전문적 접근에서 중요하게 고려되는 원칙으로서 예전보다 더욱 세분화되고 있다, 예를 들면, 종래의 개별이나 집단 사회사업가에서 의료, 학교, 교정, 산업 등를전문적으로 다루는 사회사업가가 등장하게 되었다.
이러한 경향은 종래의 동정심에 호소하는 실제적인 자선에서,아동복지를 기술과학의 입장에서 파악하게 해준다. 나아가 아동복지의 수준을 향상시키는 데 기여하는 동인이 되고 있다. 최근에는 정책적 접근에서도 강도있게 고려되고 있는데, 아동복지 정책 결정과정에 전문가가 참여하는 것이 그것이다.
이 원칙은 아동을 전인으로 파악하고 있음이 전제되며, 대표적인 예로서 심신장애아동을 대상으로 한 복지대책을 들 수 있다. 즉, 장애아동의 사회적 자립을 위해서 의료재활,교육재활, 심리재활 및 직업재활이 종합적으로 제공되는 점이 그것이다. 그러므로 관련 분야간의 상호 유기적인 이해와 협조는 아동복지의 증진에 기여한다고 볼 수 있다.
7. 전문성의 원칙
전문성의 원칙이란 아동복지 사업이 전문가와 전문기관에서 이루어져야 한다는 원칙이다, 왜냐하면 아동의 문제는 복잡하고 다양하므로 전문적인 지식과 기술이 필요하기 때문이다.
이 원칙은 전문적 접근에서 중요하게 고려되는 원칙으로서 예전보다 더욱 세분화되고 있다, 예를 들면, 종래의 개별이나 집단 사회사업가에서 의료, 학교, 교정, 산업 등를전문적으로 다루는 사회사업가가 등장하게 되었다.
이러한 경향은 종래의 동정심에 호소하는 실제적인 자선에서,아동복지를 기술과학의 입장에서 파악하게 해준다. 나아가 아동복지의 수준을 향상시키는 데 기여하는 동인이 되고 있다. 최근에는 정책적 접근에서도 강도있게 고려되고 있는데, 아동복지 정책 결정과정에 전문가가 참여하는 것이 그것이다.
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