생활지도의 주요영역 및 활동

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생활지도의 주요영역 및 활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 생활지도의 영역
1) 학업영역
2) 진로영역
3) 개인․사회적영역

2. 생활지도의 주요활동
1) 학생 이해활동
2) 정보 제공활동
3) 상담활동
4) 자문활동
5) 진로지도 및 정치활동
6) 추수지도 활동

3. 종합적 발달적 생활지도 프로그램의 영역과 활동
1) 생활지도 교육과정
2) 개인적 조력활동
3) 반응적 활동
4) 체제지원

본문내용

, 체계적인 교육을 통해 학생들이 장차 미래의 직업세계에 종사할 진로를 인식, 탐색하여 합리적으로 선택,준비,결정할 수 있는 능력을 길러주는 종합적인 교육활동
- 정치활동: 자기이해, 정보 및 상담의 과정을 통해서 얻어진 결과를 보다 나은 적응과 성장 또는 문제 해결을 위하여 다음 단계에서 무엇을 어떻게 해야 될 것인가를 선택하고 결정하도록 돕고, 잘 적응하도록 도와주는 일련의 활동
-교사는 학생들에게 일의 세계에 대한 올바른 인식과 학생 자신에게 맞는 진로를 택해서 적재적소에 배치 될 수 있도록 해야 함
-초등학교에서는 진로인식단계에 있는 학생들의 진로발달을 도울 수 있는 프로그램이 필요
- 중학교에서는 진로를 탐색하는 시기에 있는 학생들의 진로발달을 돕는 활동이 이루어짐
- 고등학교에서는 진로를 선택, 결정, 준비하는 노력이 필요
6) 추수지도 활동
- 추후지도 혹은 사후지도라고 불림
- 학생들에 대한 사후의 점검을 통하여 지도를 받은 학생이 잘 적응하는지 살펴보고 대책을 강구하는 활동
목적: 졸업 후 학생들이 얼마나 잘 적응하는지 정보를 수집하기 위해
학생들이 앞으로 직면할 문제를 인식시키기 위해
학교의 여러 가지 프로그램이나 활동을 평가하기 위해
학교의 제반 활동의 개선을 위한 착상을 얻기 위해
- 학생들의 여러분야의 적응상태를 점검하고 계속적인 관심과 조력을 하는 활동
- 조사 전 세심한 계획 필요
- 일반적으로 면접, 서신이나 전화, 이메일 등의 통신, 질문지 사용
- 재학생뿐만 아니라 자퇴자 및 졸업생에 대한 지도도 실시
3. 종합적 발달적 생활지도 프로그램의 영역과 활동
1) 생활지도 교육과정
- 생활지도의 교수목표 및 학년수준에 따르는 학생능력에 대한 목표 포함
- 상담자의 역할은 학교의 모든 아동을 대상으로 집단 생활지도와 학급 생활지도에 도움을 제공하고 교사들과 학교 직원들이 생활지도를 더 잘 할 수 있도록 자문하는 일
2) 개인적 조력활동
- 학생들이 교육적 계획과 진로에 관한 계획을 세우고 실행하도록 도움을 제공하는 것을 말함
- 학생들이 자신의 성장과 발달을 자기감독과 자기이해 및 관련정보에 입각해서 사전에 미리 행동조치 하도록 학습하는 것을 돕는 것이 기본 목표임
- 상담자는 학생들이 학업영역, 개인사회적 영역, 진로영역에서 성취를 이루어내고 그 결과를 발달시킬 수 있도록 계획을 개발해야 함
3) 반응적 활동
- 학생들이 직면하는 위기상황에 대한 상담, 또는 부모나 일반 교사들에게 자문활동을 하는 것
- 학과문제(지각,무단결석 등), 인간관계문제, 아동학대, 가족문제, 성문제 등이 다루어짐
- 상담자의 역할은 다원적임
- 학생들에게 개인 및 집단 상담 모두를 제공해야하며 이 후 교사, 행정과, 부모 및 필요에 의해서는 사회서비스 기관등과 연계하여 서비스를 제공해야 함
4) 체제지원
- 학교에서 생활지도 담당자들과 교육 프로그램을 담당하는 교직원들에게 지원을 제공하는 일
- 예산, 자료, 시설의 관리, 전문직원 개발, 자문, 홍보, 협력사업 등이 포함
- 상담자의 역할은 프로그램 관리와 자문이 기초적

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