목차
목차는 따로 업고 질문자께서 올리신 순서대로 답변하였습니다^^
본문내용
money?
해석) 그가 돈을 많이 가지고 있니?
해설) money는 셀 수 없는 명사이기 때문에 부사 much를 사용.
3. I will do the experiment with other students.
해석) 나는 다른 학생들과 실험을 할 것이다.
해설) other 다음에는 복수명사.
4. A few kids were playing in the park.
해석) 몇몇의 아이들은 공원에서 놀고 있는 중이었다.
해설) a few 다음에는 복수명사 kids.
5. Mother bought three pounds of butter and two bottle of milk.
해석) 엄마는 3파운드의 버터와 두병의 우유를 샀다.
해설) 셀 수 없는 명사 butter와 milk의 수량 표시를 pound와 bottle로 대신한다.
6. Each sentence has a mistake
해석) 각각의 문장은 오류를 가지고 있다.
해설) each다음에는 단수명사가 온다.
7. Mathematics is my favorite subject.
해석) 수학은 내가 가장 좋아하는 과목이다.
해설) 학문이름은 단수취급.
1. There is a book on the desk. The book is mine.
해석) 책상 위에 책 한 권이 있다. 그 책은 내 것이다.
해설) 앞 문장에서 한 번 언급한 단어를 다시 언급할 때는 정관사 the를 붙인다.
2. He plays tennis once a week.
해석) 그는 일주일에 한 번 테니스를 친다.
해설) ‘once a week’는 부사로 일주일에 한 번이라고 해석.
3. The principal of our school is very tall.
해석) 우리 학교 교장선생님은 매우 키가 크다.
해설) 수식어로 한정되었기 때문에 특정한 것을 가르키게 되어서 정관사 the 가 필요.
4. The music room is on the third floor.
해석) 그 음악방은 3층에 있다.
해설) 전치사 on은 (표면에 접촉하여) 「~위에」라는 뜻.
5. I think that he is an honest boy.
해석) 나는 그가 정직한 소년이라고 생각한다.
해설) 관사 뒤에 명사가 모음으로 시작하면 부정관사 an.
6. He is the tallest boy in our class.
해석) 그는 우리 교실에서 키가 가장 큰 소년이다.
해설) 최상급에는 the를 붙인다.
해석) 그가 돈을 많이 가지고 있니?
해설) money는 셀 수 없는 명사이기 때문에 부사 much를 사용.
3. I will do the experiment with other students.
해석) 나는 다른 학생들과 실험을 할 것이다.
해설) other 다음에는 복수명사.
4. A few kids were playing in the park.
해석) 몇몇의 아이들은 공원에서 놀고 있는 중이었다.
해설) a few 다음에는 복수명사 kids.
5. Mother bought three pounds of butter and two bottle of milk.
해석) 엄마는 3파운드의 버터와 두병의 우유를 샀다.
해설) 셀 수 없는 명사 butter와 milk의 수량 표시를 pound와 bottle로 대신한다.
6. Each sentence has a mistake
해석) 각각의 문장은 오류를 가지고 있다.
해설) each다음에는 단수명사가 온다.
7. Mathematics is my favorite subject.
해석) 수학은 내가 가장 좋아하는 과목이다.
해설) 학문이름은 단수취급.
1. There is a book on the desk. The book is mine.
해석) 책상 위에 책 한 권이 있다. 그 책은 내 것이다.
해설) 앞 문장에서 한 번 언급한 단어를 다시 언급할 때는 정관사 the를 붙인다.
2. He plays tennis once a week.
해석) 그는 일주일에 한 번 테니스를 친다.
해설) ‘once a week’는 부사로 일주일에 한 번이라고 해석.
3. The principal of our school is very tall.
해석) 우리 학교 교장선생님은 매우 키가 크다.
해설) 수식어로 한정되었기 때문에 특정한 것을 가르키게 되어서 정관사 the 가 필요.
4. The music room is on the third floor.
해석) 그 음악방은 3층에 있다.
해설) 전치사 on은 (표면에 접촉하여) 「~위에」라는 뜻.
5. I think that he is an honest boy.
해석) 나는 그가 정직한 소년이라고 생각한다.
해설) 관사 뒤에 명사가 모음으로 시작하면 부정관사 an.
6. He is the tallest boy in our class.
해석) 그는 우리 교실에서 키가 가장 큰 소년이다.
해설) 최상급에는 the를 붙인다.
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