소시오패스와 교육

소개글

소시오패스와 교육 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 소시오패스(sociopath) - 반(反)사회적 인격 장애자
2. 교정교육에 관하여
3. 교정교육의 단계
4. 교정교육에서의 규율
5. 처우기법

본문내용

, 인간의 행위에 대한 이해, 그리고 내담자가 표현하려고 하는 것에 대하여 진정한 관심이 있어야만 성취될 수 있는 능력이다.
3) Orderly Counseling(지시적 카운슬링)에는 교류분석, 현실요법, 합리적-정서적 치료요법 등이 있다.
4) Transactional Analysis(교류분석)
① 5가지 간단한 단어중심으로 구성되었다.
② 이 5가지는 부모(P), 성인(A), 아동(C), 게임(Game), 그리고 각본(Script)이다.
③ 우리 행동의 대부분은 유아기와 아동기 동안에 짜여진 각본의 녹음재생장치로 본다. 우리의 머리에 있는 각본의 종류는 삶의 초기에 받은 사랑의 양과 질에 달려있다.
④ 우리의 각본은 다른 사람들과의 교류를 통해서 4가지 기본적 삶의 형태를 이끌어낸다.
ⓐ I'm OK-You're OK,
ⓑ I'm not OK-You're OK,
ⓒ I'm not OK-You're not OK,
ⓓ I.'m OK-You're OK이다.
⑤ 대부분의 내담자들은 처음 3가지의 삶의 형태를 취한다.
ⓐ 부모, 성인, 그리고 아동은 외부와의 다양한 교류를 통해 지속적으로 반복되는 3가지의 자아상태이다.
ⓑ 교정분야의 내담자들은 대부분 아동의 자아상태에서 움직인다.
ⓒ 그들의 대부분은 부모상태를 배척하며, 그들의 성인자아는 자주 아동자아의 침입으로 방해받는다.
ⓓ 내담자와 상호작용할 때, 상담자는 성인자아상태에서 움직여야 한다.
ⓔ 내담자가 자신의 성인자아상태에서 움직이도록 해야 한다.
상담자는 또한 내담자가 자신의 성인자아상태에 더 개입하도록 노력해야 한다.

키워드

소시오패스,   교육