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적 경험을 하는 단계로 보았다. 즉, 색, 소리, 모양, 미각, 촉각 등 다양한 감각적 경험과 활동을 통해 효과적인 지적 교육이 이루어지며, 이 시기에 경험 받지 못하면 이 후에는 별 효과가 없다고 하였다. 성급한 부모가 0세에서 2세에 이르기까지 다양한 감각이나 운동의 경험이 아닌 숫자, 문자, 개념 등의 교육을 해도 효과를 얻지 못한다는 것이다.
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