정신역동모델, 심리사회모델, 인지행동모델 개념 및 개입방법 정리 보고서

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목차

정신역동모델 개념 및 개입방법
1. 정신역동이론의 기본 개념
2. 개입방법


심리사회모델 주요개념 및 개입방법
1. 주요개념
2. 실천기법


인지행동모델 개념 및 개입방법
1. 인지행동이론
2 인지행동모델의 개입방법(실천과정)

본문내용

다. 때때로 단지 하나의 그러한 질문이 클라이언트로 하여금 구체적인 초기 경험들과 현재의 행동들, 혹은 태도들 사이의 관계를 인식하도록 만들 수 있다. 십대의 부모들은 그들 자신의 초기 단계들에 대해 숙고하는 것이 도움이 될 수 있다. "당신의 청소년기는 어땠나요?"
민감하게 표현된 질문들은 발달의 통찰력을 증진시킬 수 있다. "당신의 상사가 당신의 아버지처럼 비판적일 것이라고 믿으며 상사로부터 도망치는 것이라고 당신은 생각합니까?" 해석이 아니라 질문들이 일반적으로 선호된다. 그때에 클라이언트는 자유롭게 사회복지사의 견해를 동의하지 않거나 혹은 수정하지 않을 수 있다.
-사정과 개입에 대한 기술적 도구
심리사회 정보들을 시각적 도형들로 조식하는 것은 종종 인간-환경전체의 이해를 촉진한다(Meyer,1993,6장). 이러한 기술적 도구들은 클라이언트의 현재와 과거의 맥락들에 대한 통찰력을 제공하는 정보를 사회복지사와 클라이언트가 함께 배열함으로써 개입의 한 형태가 될 수 있다. 그 도구들로 생태도와 가계도, 발달사정바퀴가 있는데 생태도와 가계도의 설명은 제외하고, 발달사정바퀴에 대한 설명만 하도록 하겠다. Mailick(1988)에 의해 개발된 발달사정바퀴는 우이들이 사람들의 삶의 문제들을 평가할 때 문화적, 사회적, 물질적, 발달적, 영혼적, 그리고 역사적 요인들을 포함할 것을 상기시키는 심리사회 사정의 범위를 시각적으로 보여준다. 실천기법(심리사회조사, 심리사회사정과개입, 사정과 개입에 대한 기술적 도구)에 대한 전반적 내용은 프란시스 터너의 사회복지실천이론의 이해와 적용(2004)에서 발췌 인용함.
인지행동모델의 대한 개념 및 개입방법
1) 인지행동이론
인지행동이론은 인지이론과 행동주의이론을 통합하여 활용한 것으로, 행동이론에 근거한 인지적 개입기술(cognitive intervention based on behavioral approach)로 불리기도 한다. 인지이론에서는 인간의 환경에 대한 사고·인식·해석이 정서와 행동의 결정요인이라고 보는 반면, 행동주의이론에서는 인간의 행동은 모방과 관찰을 통해 학습된 것이기 때문에 행동수정을 통해 변화를 가져올 수 있다고 간주한다. 따라서 인지이론에서는 왜곡된 인식이나 해석으로 인해 인간의 문제가 발생한다고 보는 반면, 행동주의이론에서는 클라이언트가 잘못된 혹은 부정적인 행동을 모방·학습한 결과로 역기능적인 행동을 보인다고 주장한다.
인지행동이론은 인지치료기법을 통해 사회복지사가 클라이언트가 상황을 왜곡하여 해석하는 방식과 정서를 변화시킬 수 있도록 도우면서, 동시에 새로운 행동기술을 습득하고 실제상황에 적용할 수 있도록 강화를 통해 행동의 변화를 유지시키도록 한다.
2. 인지행동모델의 개입방법(실천과정)
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인지행동모델은 특정한 하나하나의 다양한 치료모델들로 구성되어 있기 때문에 개입과정이 각 모델별로 상이하며, 일반적인 개입과정은 초기단계, 개입단계, 종결단계로 구분된다.
1) 초기단계 : 접수, 오리엔테이션, 개입의 구조화
문제의 우선순위 결정
부정적 인지의 사고체계 및 잘못된 신념체계 확인
문제에 관한 정보 수집
(1) 접수, 호소문제 듣기
ㆍ인지행동모델에 대한 오리엔테이션 및 개입을 구조화한다.
ㆍ신념이나 가정 등이 감정이나 행동과의 관련성에 대해 설명한다.
ㆍ클라이언트의 관점에서 문제를 이해하고 받아들이려고 노력한다.
(2) 우선순위 결정
ㆍ우선적으로 다루어야 할 문제의 우선순위를 정한다.
(3) 부정적 인지의 사고체계 탐색
ㆍ문제의 원인이 되는 역기능적이고 비합리적인 신념, 인지적 왜곡이나 오류 등을 찾아내도록 원조한다.
ㆍ클라이언트가 갖고 있는 인식 및 사고체계가 어떻게 작용하여 어떤 결과를 낳게 하였으며, 따라서 인식 및 사고 체계를 변화시켜야 하는 이유가 무엇인지 충분한 토의를 한다.
ㆍ클라이언트의 잘못된 신념체계를 확인하는 3단계
- 1단계 : 어떻게 해서 자신의 믿음을 갖게 되었는지 질문한다.
- 2단계 : 현재의 역기능적인 관점이나 믿음에 대한 증거를 제시해보게 한다.
- 3단계 : 어떤 행위 뒤에 일어날 결과에 대해 지나친 걱정이나 두려움을 갖게 된 논리에 도전해본다.
(4) 정보수집
평가를 위해 문제의 발생 빈도, 정도나 강도, 지속기간 등의 형태 등에 관해 정보를 수집한다.
2) 개입단계
개입은 개인의 대처능력을 증대시키고 긴장을 감소시키는 방향으로 이루어진다. 개입의 초점은 문제 상황에 대한 클라이언트의 인식과 평가, 클라이언트 개인의 속성과 기대, 문제해결기술, 사회적 자원과 대인적 지지의 접근성이다. 인지적 전략, 행동적 전략, 정서적 전략 등이 있다.
(1) 인지적 전략
① 부정적 인지체계의 분석
클라이언트로 하여금 부정확한 인식이나 잘못된 생각 등을 갖게 한 주변의 상황이나 사건을 스스로 분석하여 당시 자신의 생각이나 믿음의 합리성 정도를 평가하게 한다.
② 순기능적 인지(사고)체계로 전환
역기능적이고 자기 파괴적인 인식체계를 순기능적 자기 진술로 바꾸어 보게 한다.
③ 기법 : 비합리적 신념 논박, 인지적 과제부여, 소크라테스식 대화법, 합리적 자기진술 연습하기, 독서 및 시청각 치료기법 등
(2) 행동적 전략
① 클라이언트의 학습 목표를 실천 가능한 과업으로 조직.
② 클라이언트의 행동연습을 가르치고 격려하며 성공을 확신시켜 주고 실수를 교정하는 것에 대한 적절한 제안.
③ 기법 : 역할연기, 역할 바꾸기, 과제부여, 벌과 강화 사용, 기술훈련 등
(3) 정서적 전략
① 클라이언트가 자신의 감정을 객관적으로 인식하게 한다.
② 정서적 장애를 제거하는 방법으로, 클라이언트에게 숨을 깊이 들이쉬고 근육을 이완시키는 법을 가르치는 것이다.
③ 기법 : 합리적ㆍ정서적 심상법, 무조건적 수용, 유머 활용, 치료자의 자기개방, 수치감 공격 연습 등
3) 종결단계
(1) 개입의 효과성 및 목표달성 정도를 평가한다.
(2) 문제가 되었던 역기능적 인지체계나 사고체계가 어느 정도 합리적인 대안체계로 변화되었는지 확인하고 평가한다.
(3) 인지 및 사고체계의 변화가 일상생활 속에서 어떻게 적용되고 있는지 확인한다.

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정신역동모델,   인지행동모델,   심리사회모델