만4세 일일교육 계획안 작성

소개글

만4세 일일교육 계획안 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활동명
활동목표
집단형태
교수자료
활동방법
도입
전개
마무리

본문내용

를 지시 언어에 따라 다양하게 한다.
- 앙감질(옆으로 뛰기, 높이뛰기)을 한다.
② 노랫말을 들려준다.
③ 노랫말에 따라 어떻게 표현할 수 있는지 이야기를 나눈다.
- ‘장난감 기차’ : 왼발 오른발 번갈아 한발씩 뛰면서 왼손 오른손 번갈
아 기차 바퀴를 표현하듯이 앞뒤로 돌린다.
- ‘뛰뛰 떠나간다’ : 기적을 울리듯이 왼팔 두 번, 오른팔 두 번,
위에서 아래로 당긴다.
- ‘과자와 사탕’ : 과자와 사탕을 먹듯이 왼손, 오른손 번갈아 가며 손
으로 입모양처럼 벌렸다 오므렸다 한다.
- ‘싣고서’ : 양 손을 앞으로 내밀고 오른손과 왼손의 끝을 맞닿게 한 후 동그랗게 벌려 담아가는 모습을 표현한다.
- ‘엄마 방에 있는’ : 얼굴밑에 양손 꽃받침 모양으로 엄마를 표현하고
손가락으로 엄마방을 알려주듯이 가리킨다.
- ‘우리 애기한테’ : 양 손을 교차시켜 가슴에 안고 박자에 맞추어 몸
을 흔든다.
- ‘갖다 주러’ : 양손을 모아 가슴에 댔다 앞으로 내밀면서 갖다 주는
것을 표현단다.
- ‘갑니다’ : 걸어가는 것을 표현하여 가는 것을 나타낸다.
④ 응용동작으로 가사를 바꾸어 표현해본다.
* ‘장난감 기차가 뛰뛰 떠나간다.’를 바꿔본다.
- ‘장난감 비행기 윙윙 날아간다.’
→ 양팔을 벌리고 몸을 양쪽으로 번갈아 기울인다.
- ‘장난감 버스가 부릉부릉 간다.’
→ 커다란 버스와 큰 운전대로 운전하는 모습을 나타낸다.
- ‘장난감 배가 뿌뿌 떠나간다.’
→ 노 젓는 모습을 양쪽 번갈아서 표현한다.
마
무
리
① 율동을 한 느낌에 대해서 이야기한다.
② 노랫말을 바꾸어 본 느낌에 대해서 이야기한다.

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