국제자원봉사활동 자격요건/신청방법

소개글

국제자원봉사활동 자격요건/신청방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 국제자원봉사
2. 국제 자원봉사활동의 동기와 기대효과
3. 국제자원봉사의 동향
4. 국제자원봉사활동의 유형
1) 워크캠프형(WorkCamp)
* 워크캠프란
* 워크캠프의 목적
* 워크캠프는 크게 다음의 3가지 목적
* 워크캠프의 의미
1. 워크캠프 참가 자격 및 참가자 구성
2. 워크캠프에서 하는 일
3. 숙박 및 식사
4. 사용 언어와 여가시간 활용
* 한국워크캠프
* 한국 워크캠프의 목적
2) 장기개발형
3) 단기형
4) 국내형
5) 정기방문형
6) 긴급원조형
7) 인턴십형
5. 국제자원봉사 프로그램 분류
6. 국제 자원봉사 조직 및 기구
참고문헌

본문내용

서 가장 구체적이고 현실적인 모습이라고 할 수 있을 것입니다.
* 한국해외봉사단의 의의
- 해외봉사단원은 우리나라의 지원과 협력을 필요로 하는 개발도상국가에 파견되어 그들의 경제·
사회·문화 발전에 기여하는 활동을 전개합니다.
- 남을 위한 희생과 봉사에 뜻이 있는 우리국민들이 ‘나눔과 봉사’의 순수한 인도주의적 정신을
바탕으로 지구촌의 우리 이웃들과 함께 더불어 일함으로써 인류사회의 복지증진을 위한 국제사회의
노력에 실천적으로 참여하는 기회를 갖게 됩니다.
- 해외봉사단원들은 다양한 현지 경험을 통해 배운 현지 언어, 문화를 바탕으로 국제적 감각을 갖춘
개도국 지역전문가로 성장함으로써 귀국 후 여러 분야에서 국가발전에 기여할 수 있습니다.
- 해외봉사단원은 한국정부가 공식적으로 파견하는 국제협력 분야의 인력으로, 개별봉사활동을
수행하는 일반봉사단원과 병역의무를 수행하는 국제협력요원으로 나뉘어집니다. 국제협력요원은
다시 의료활동을 하는 국제협력의사와 일반 봉사활동을 수행하는 국제협력봉사요원으로 구분됩니다.
* 한국의 대표적인 국제자원봉사 사업인 한국해외봉사단(1994)은 세 가지 협력이념
첫째, 상호의존과 공존의 인류공동체 설립
둘째, 문화상대주의와 호혜성의 원리
셋째, 인도주의 사상
2) 국제협력봉사요원제도
국제협력봉사요원제도란 현역병 입영대상자 또는 보충역 판정을 받은 자 중 우수자원을 선발ㆍ파견하여, 의무복무 기간 동안 해외 봉사활동을 만료하면 병역을 필한 것으로 인정해 주는 제도. 한국청년해외봉사단 및 국제협력봉사요원 파견사업은 개도국들과의 국제협력증진을 위해 상호 협력을 통한 공동사업의 개발을 추진해 가며 한국 고유의 봉사활동 모델을 정립해 나가고 있다.
기아와 식량문제, 인권, 인종차별, 평화, 인구문제, 환경오염, 식량부족, 자연고갈 등의 과제가 있다.
7. 국제자원봉사자들의 참여 시각
1) 국제적 시각
국제적 시각이란 여러 가지가 있겠으나 가장 중요한 것은 “다르다”라는 것을 이해하는 것이다. 우리는 대체로 자기와 같은 것을 찾기 위해 노력한다. 사람을 처음 만나며 고향이나 출신학교를 묻고, 자기와 같은 것이 있으면 매우 반가워한다. 또한 비슷한 사회계층, 같은 취미, 같은 경험을 한 사람을 만나면 매우 편안해 하고 그렇지 않을 경우 서로 불편해 한다. 그러나 국제적이라는 것을 이 모든 것을 전혀 기대할 수 없다. 애당초 같은 고향일 수도 없고, 같은 학교 출신, 같은 문화, 노래, 춤을 가지고 있을 리 만무한다.
국제적 시간이란 서로간의 차이를 인정함으로써 서로를 이해하고, 이를 바탕으로 다양서 속의 조화를 만들어 나가는 것이라 할 수 있다.
2) 문화간 수용능력
다른 문화의 특징적 사고, 믿음, 생활환경 등에 적응하거나 그것들을 포용할 수 있는 능력
감정이입의 능력, 존경심의 표시, 외국문화에 대한 관심, 융통성, 포용성, 개방성, 사회성, 긍정적인 자기 이미지, 자신감, 긍정적 현실적 기대감, 인내심, 정직, 외국어 능력.
3) 문화 수용 단계
다양한 문화나 인종으로 구성된 사회에서 조화와 통합을 이루기 위해서 매우 오랜 동안의 노력이 필요.(인식-수용-동화단계)
4) 국제적 시각을 위한 교육
타문화에 대한 이해뿐만 아니라 국가 간의 상호의존 관계를 이해하고, 타인과의 의사소통 능력을 기르며, 사회 및 세계의 문제에 대해서 인식하는 교육이 필요. 세계 여러 나라가 공통으로 겪는 세계 문제나 세계이슈에 대한 학습과 문화, 생태, 경제, 정치, 그리고 기술적으로 상호 연결되어 있는 지구체제에 대한 학습, 우리와는 문화적 배경이 다른 우리 이웃에 대한 이해와 존중을 배우는 학습, 타인의 관점과 마음으로 세계를 바라볼 수 있는 학습, 다른 사람들은 우리와 다르게 인생을 바라볼 수 있고 다른 나라 사람들도 우리와 똑같은 욕구와 결점을 가지고 있음을 인정하는 학습.
◈ 참고문헌
Louise Whetter, Victoria Pybus (2001). 지금 세계가 당신을 부른다.(국제자원봉사). 학문사
류기형 외 (2003). 자원봉사론. 양서원
국제워크캠프기구 http://www.1.or.kr
국제자원봉사협회 http://kiva.or.kr
볼런티어21 http://www.volunteer21.org
한국국제교류제단 http://www.kf.or.kr
한국국제협력단 해외봉사단 http://www.koica.go.kr
한국해외봉사단 http://joinkov.koica.go.kr
세계청년봉사단 http://www.kopion.or.kr　

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