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제는 각 학교에 I.M.체계를 충분히 이해하는 전문지도자가 적어도 1인 이상 배치되어야 한다는 것이다. 두 번째로 그에게 I.M.활동을 보장하는 책임과 권한이 동시에 부여되어야 한다. 셋째로는 특별활동이나 동아리활동을 I.M.체계로 흡수, 운영하는 것이 중요한 과제가 될 것이다.
지역사회 자체에서 청소년 활동이 활발히 전개될 수 있는 제반여건이 먼저 성숙되어야 할 것이다. 이렇게 되기 위해서는 첫째, 청소년 단체는 학교를 기반으로 하는 조직의 강화보다는 지역사회에 뿌리를 내려 회원 청소년들로 하여금 지역 공동체를 위하여 활동을 벌이도록 유도해야 한다. 둘째, 자생적 지역사회 동아리 활동을 위한 체계가 마련되어야 한다. 셋째, 학교 교육에서 이루어지기 어려운 내용을 주요 프로그램으로 선택할 필요가 있다.
지역사회 자체에서 청소년 활동이 활발히 전개될 수 있는 제반여건이 먼저 성숙되어야 할 것이다. 이렇게 되기 위해서는 첫째, 청소년 단체는 학교를 기반으로 하는 조직의 강화보다는 지역사회에 뿌리를 내려 회원 청소년들로 하여금 지역 공동체를 위하여 활동을 벌이도록 유도해야 한다. 둘째, 자생적 지역사회 동아리 활동을 위한 체계가 마련되어야 한다. 셋째, 학교 교육에서 이루어지기 어려운 내용을 주요 프로그램으로 선택할 필요가 있다.
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