목차
1. 한국과 미국, 호주 보육시설 평가인증제도의 체제 비교
2. 평가인증제도의 주관기관 비교
3. 평가인증제도의 목적 비교
4. 평가인증제도의 평가 대상 비교
5. 평가인증제도의 평가 절차 비교
참고문헌
2. 평가인증제도의 주관기관 비교
3. 평가인증제도의 목적 비교
4. 평가인증제도의 평가 대상 비교
5. 평가인증제도의 평가 절차 비교
참고문헌
본문내용
서는 안되며, 현장관찰자가 평가인증 참여 시설과 사전에 아는 관계인 경우 평가인증이 무효화 될 수 있다. 사전에 아는 관계란 현장 관찰자와 시설장이 친인척인 경우,동문인 경우,현장관찰자가 관찰한 보육시설에 취업한 경력이 있거나,취업할 예정인 경우,현장관찰자가 관찰한 보육시설의 학부모일 경우 등이다.현장관찰이 끝나면2명의 현장관찰자는 각각의 현장관찰결과보고서 용지에 직접 기록하고,관찰이 종료된 후 협의하여1개의 종합 현장관찰결과보고서를 작성한다. 현장 관찰자는 각각의 현장관찰결과보고서와 종합 현장관찰결과보고서를 보육시설 평가인증 사무국 홈페이지에 있는‘현장관찰결과보고서’에 현장관찰이 끝난 당일 입력한다. 입력이 끝나면 수작업으로 기록한 원본 3부(개인관찰자용 각 1부, 종합 1부)는 이후 밀봉하여 수거한 부모용 질문지와 함께 보육시설 평가인증사무국으로 우편 발송한다. 4단계는 인증결정 단계로서 비상근으로 40명의 인력풀로 구성된 평가인증심의위원회가 담당한다. 매회 5명의 심의위원이 심의하며 총점과 모든 영역이 기준 점수를 통과한 경우에는 인증이 결정된다. 인증된 보육시설은 인증서 수령 후 보육시설 평가인증사무국의 안내에 따라 매년 연차보고서를 작성하여 제출한다.인증을 받은 후 시설장이 변경될 경우(국ㆍ공립 보육시설 제외), 인증을 받은 후 보육시설을 매매하거나 임대한 경우, 시설장이 현장관찰자에게 로비를 하거나 금품을 제공한 사실이 추후에 드러날 경우, 연차보고서를 기간 내에 제출하지 않았을 경우, 현장관찰자와 시설장이 사전에 아는 관계로 판명된 경우에는 인증이 무효가 된다.
참고문헌
강숙현(1988). 유아교육 프로그램 인준평가기준의 적용에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문.
김동헌(1999). 교육의 질 제고를 위한 학교 경영 평가. 교육연구 1999년 4월호.
김희진김난실김혜경(2001). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식, 제 2차
BK21핵심사업 전문가 협의회 자료집, 35-50.
나정장영숙(2002a). OECD 국가들의 유아교육과 보호정책 동향.서울:양서원.
나정장영숙(2002b). 미국의 유아교육과 보호정책. 서울:양서원.
박혜정강혜원장명림(1987). 유아교육기관 평가준거 개발연구. 한국교육개발원.
보육시설 평가인증사무국(2005). 보육시설평가인증 지침서. 여성부 보육지원과.
양옥승(2000). 유아교육ㆍ보육기관 평가인정제 개발 연구. 아동학회지, 21(4), 117-196.
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