목차
1. 발달장애의 개념
2. 발달장애 아동의 유형
3. 발달장애 아동의 원인
4. 발달장애 아동의 특성
5. 발달장애 아동의 사회적응 장애요인
2. 발달장애 아동의 유형
3. 발달장애 아동의 원인
4. 발달장애 아동의 특성
5. 발달장애 아동의 사회적응 장애요인
본문내용
의 사회기술 결함을 기능결함, 수행력 결함, 자아통제 기능 결함, 자아통제 수행력 결함의 네 부분으로 나눈다.
5. 발달장애 아동의 사회적응 장애요인
1) 개인적 요인
① 지능구조의 문제
지적능력의 결함으로 늦은 행동, 상황판단력 부족, 자기비판력 결여, 주위산만 등
② 신체적 운동기능의 문제
감각, 운동기능의 미흡. 균형, 분리, 연결의 동작이 부족, 민첩성, 지구력 결여 등
2) 사회적 요인
① 물리적 사회환경
사회적 목적의 달성을 위한 물리적 수단(주택, 건물, 도로, 설비, 이동수단, 기계 및 제 용구 등). 아동이 지역 사회 내에서의 간단한 물리적 시설의 사용을 원활하게 함으로 아동은 자신이 그 사회의 성원으로 누릴 수 있는 기본적인 능력을 가진다.
② 문화적 사회환경
문화학습에 제한을 받는 장애아동은 문화의 사회적 공유에 공헌하지 못할 뿐 아니라 사회가 공유하고 있는 문화적 환경에 적응하기 어렵다.
③ 사회 심리적 사회환경
사회, 심리적 환경이 가지는 편견으로 인한 발달장애아동에 대한 통합교육 거부, 직업 부여의 거부 등 여러 가지 차별행동으로까지 발전되어 발달 장애아돌들의 사회접근을 방해하는 사회적 장애요인이 된다.
5. 발달장애 아동의 사회적응 장애요인
1) 개인적 요인
① 지능구조의 문제
지적능력의 결함으로 늦은 행동, 상황판단력 부족, 자기비판력 결여, 주위산만 등
② 신체적 운동기능의 문제
감각, 운동기능의 미흡. 균형, 분리, 연결의 동작이 부족, 민첩성, 지구력 결여 등
2) 사회적 요인
① 물리적 사회환경
사회적 목적의 달성을 위한 물리적 수단(주택, 건물, 도로, 설비, 이동수단, 기계 및 제 용구 등). 아동이 지역 사회 내에서의 간단한 물리적 시설의 사용을 원활하게 함으로 아동은 자신이 그 사회의 성원으로 누릴 수 있는 기본적인 능력을 가진다.
② 문화적 사회환경
문화학습에 제한을 받는 장애아동은 문화의 사회적 공유에 공헌하지 못할 뿐 아니라 사회가 공유하고 있는 문화적 환경에 적응하기 어렵다.
③ 사회 심리적 사회환경
사회, 심리적 환경이 가지는 편견으로 인한 발달장애아동에 대한 통합교육 거부, 직업 부여의 거부 등 여러 가지 차별행동으로까지 발전되어 발달 장애아돌들의 사회접근을 방해하는 사회적 장애요인이 된다.
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