★정신역동모델, 심리사회모델, 인지행동모델 비교분석★

소개글

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목차

1. 정신역동모델
1) Freud의 개념

2) 후기 Freud의 학파의 정신역동과 동기

2. 심리사회모델
1) 이론적 배경

2) 기본 가정

3) 주요 개념과 원칙

4) 주요 기술

3. 인지행동모델
1) 이론적 기반
2) 주요 개념
3) 활용 및 평가

본문내용

이언트가 이러한 철학을 적용할 수 있도록 개입한다. 자신과 타인에 대한 무조건적 관심은 누구나 강점과 제한점, 기술과 재능, 지식과 무지, 예외적인 특성과 흐름을 가지고 있다는 자기수용을 기반으로 하고 있다. 자존감은 종종 조건적으로 형성되기 때문에, 자존감보다는 자기수용을 더 중시한다. 어떤 것이든 가치가 있고 이를 무조건적으로 수용하는 이유는 인간의 불완전성 때문이다. 그러므로 어떤 특정한 일의 성취를 기반으로 인간의 가치, 존엄이 표현될 수 없다고 본다.
④ 구조화되고 직접적인 접근
인지행동모델은 인지적, 정서적, 행동적, 신체생리적, 사회환경적 영역에서 복합적으로 발생하는 특정 문제에 초점을 둔다. 또한 치료자는 문제해결을 위한 구조화된 절차를 갖고 있다. 즉 치료자는 일정한 절차가 있는 치료과정을 유지하고 비협조, 힘의 갈등, 종결 등과 같은 이슈를 관리하고, 표적이 되는 문제에 전략적인 초점을 유지한다. 전반적으로 클라이언트와의 협력관계를 기반으로 하지만 치료과정의 궁극적인 책임은 치료자에게 있다.
⑤ 적극적인 접근
클라이언트는 치료세팅 내외에서 적극적인 역할을 수행하도록 기대된다. 프리맨과 다탈리오는 클라이언트가 치료되려고 오는 것이 아니라 문제를 해결하기 위해 적극적으로 참여하는 것이라고 하였다. 협력을 통해 변화를 위한 전략이 세워지면 클라이언트는 치료자와 함께 변화노력을 기울이며 성취에 필요한 자료를 모으고, 치료 세팅에서 클라이언트의 자연적인 상황에 이르기까지 성취된 것이 유지되도록 인지적, 행동적 과제가 주어진다.
⑥ 교육적 모델
인지행동모델은 문헌치료, 쓰기 과제, 오디오와 비디오 테이프 사용, 강의와 세미나 참여 등 직접적인 교육을 포함한다. 치료초기에는 인지행동치료에 대한 교육이 필요하다. 인지, 정서, 행동, 신체생리, 사회환경적 요소들의 상호작용적 본질이 클라이언트의 정서장애와 부적응적 행동에 기여하게 되는 점에 대해 설명되고 논의된다.
⑦ 소크라테스식 방법
소크라테스식 질문이나 논박에 의한 인지과정의 발견이 인지행동치료의 주요 양상 중의 하나이다. 소크라테스식의 기술적인 질문은 중요한 인지현상을 용이하게 밝혀주며, 클라이언트로 하여금 자기발견과 타당화의 과정을 갖게 해준다. 이는 빅터 프랭클의 의미치료에서 중요한 치료과정으로 인식되기도 하는데, 소크라테스식 질문으로써 인지적 반영을 통하여 클라이언트로 하여금 의미를 재발견하게 도와주는 데 사용된다.
⑧ 경험적 초점
클라이언트와 치료자는 클라이언트가 자신의 정서적 행동적 반응에 관계된 인지적 기능에 대해 경험적으로 탐구하도록 협력한다. 일단 지각, 아이디어, 신념, 태도, 기대가 확인되고 나면, 이들을 체계적으로 검증하는 시도가 이루어진다. 그 과정은 가설을 세우고, 조사하며, 표적된 조건이 타당하거가 합리적인지, 적응적이거나 지지가 부족한지 검증된다. 이는 논리를 세우고, 타당성을 찾고, 과거의 경험을 회상하는 과정으로 세션에서 이루어지거나, 집에서의 과제도 주어진다. 검증되지 않은 가설은 결과를 근거로 수정되거나 다시 조사된다. 결과에 대한 측정은 클라이언트가 과정의 결과로서 경험하는 인지, 정서, 행동의 변화에 대한 보고로 이루어진다.
3) 활용 및 평가
인지치료 접근법의 적용분야에는 인간관계에 대한 왜곡된 인식, 자기와 타인, 삶 전반에 대한 비현실적인 기대, 비합리적 불안, 공포, 우울증, 분노, 그 외 기타 충동 조절상의 어려움이 있는 클라이언트(만성 우울증 환자, 시험 불안증, 실직자의 구직활동 촉진, 탈북자들의 남한 사회 부적응문제 등)에게 알맞은 모델이다.
인지행동모델의 장점은 ①인간과 환경간의 호혜적인 상호교류를 충분히 설명해준다. ②전제는 경험적으로 지지되거나 분석, 검증되어질 수 있다. ③사회사업의 직접적 실천에 쉽게 적용될 수 있는 개입전략과 그 지침을 내포하고 있다. ④지금까지의 증거들이 인지-행동적 접근의 유효성을 지지하고 있다. ⑤인지-행동적 관점의 접근은 Ct를 수동적인 동반자가 아닌 적극적인 참여자로 간주한다. ⑥개인의 기대, 해석, 실제 생활문제 사이의 상호작용에 대한 조사결과의 부재는 사회사업에 하나의 도전으로 작용하며, 이는 결과적으로 인간의 기능에 대한 포괄적인 이해를 낳을 것이다. ⑦인지행동 이론가들은 인간의 적응이라는 개념에 생화학적, 사회 문화적 요인을 포함시킬 필요성을 인식한다.
그러나 인지행동모델은 언어구사능력이나 최소한의 내적 통찰 능력 등을 갖추지 못한 대상들에게는 적용하기 힘든 모델이라는 한계가 있다.

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